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当前初中科学命题中存在哪些 问题? 问题一:  对考试性质缺乏认识 问题: 　　 毕业生学业考试 期末质量检测  单元质量检测  　　　有何不同？ 问题二:  命题程序不合理 问题三:  测量目标偏离要求 问题四:  缺乏难度和难度结构的设计 问题五:  立意不佳 问题六:  缺乏原创性 问题七:  设置不必要的答题障碍 评分细则缺乏设计 一、试卷质量的重要标准 一、试卷质量的重要标准 一、试卷质量的重要标准 一、试卷质量的重要标准 效度： 指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度 （考试的第一质量指标） 信度： 指多次测量结果的一致性。 （涉及到试题本身的可靠性和评分的可靠性等方面） 一、试卷质量的重要标准 一、试卷质量的重要标准 一、试卷质量的重要标准 谢谢聆听！ 3.编撰选择题的基本要求 (1)题干本身应有意义，并以明确的问题 形式呈现 (2)题干中不包括无关内容，选项中相同的 内容应尽可能置于题干中 (3)应答所要求的思维过程不要过于复杂 (4)干扰项力求似是而非，干扰有效 例：“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（ ） A. 分解反应　 B. 置换反应 C. 复分解反应　D. 化合反应 3.编撰选择题的基本要求 (1)题干本身应有意义，并以明确的问题 形式呈现 (2)题干中不包括无关内容，选项中相同的 内容应尽可能置于题干中 (3)应答所要求的思维过程不要过于复杂 (4)干扰项力求似是而非，干扰有效 (5)避免题干与正确选项之间存在语言联系, 以免阅读能力强的学生获得有用线索 选择题为被试提供暗示的十大特性: 米尔曼(Millman)与保克(Pauk)，1969 (1)句子:选项的长度有明显差异，正确答案往往要长。 (2)条件:正确答案表述周密，条件说明得充分。 (3)通则性:正确答案比错误答案有更广泛的适用性。 (4)外形位置:正确答案一般不在选项的最前或最后。 (5)逻辑位置:按自然顺序排列的选项，正确答案一般不 在两端的位置上。 (6)相似性或相反性:正确答案将是两个叙述相似或相反 选项中的一个。 (7)措辞:正确答案常包含在一个熟悉或定型的句子中。 (8)语言:正确答案不会包含未曾让学生知道的语言或技 术术语。 (9)情感词:正确答案中较少包含激烈性的词。 (10)愚蠢概念:正确答案不会用无礼的或超出常情的话 来表示。 2、简答题编制的注意事项： 2、简答题编制的注意事项： （1）情境真实贴切，表达科学、准确、简洁。 （2）问题与情境相关，指向明确。 （3）问题相对独立，关注知识的广度。 （4）难度梯度合理，图表搭配贴切。 （5）答题量与赋分值合量。 （6）参考答案科学、规范、简洁。 例：2003年上半年，一场来势汹猛的“非典”给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病魔，全国人民万众一心，最终战胜了“非典”。在抗击“非典”的过程中，李晓同学响应学校号召，每天坚持自己测量体温，下图是他某一天测量体温后体温计的示数，他的体温是 ℃，属于 （填“正常”或“不正常”）。 （例18） 3、实验探究题编制的注意事项： （1）突出实验性和探究性，实验真实、科学。 （2）实验技能不超出考试要求。 （3）探究技能符合学生实际能力要求。 （4）考查角度多样，有难度梯度。 （5）考查主要的、重要的、较高层次的学科 能力。 （6）评分标准可操作性强，易于控制评分 误差，鼓励考生有创见地答题。 命题要求：请对材料三进行选择和加工，并命成 一道实验探究题，要求有三小题，每小题1空。 难度值依次为0.8-1、0.5-0.79、0.2-0.49。 材料三：为了探究植物体呼吸作用强度的变化规律，某科学兴趣小组在不同的温度和空气不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如表所示，其中有一数据记录有误。 例：甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示： 他们在滴加溶质质量分数