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规范实训教学 主讲:王渝俊 二、确立实训内容 附-----大纲实例 《汽车结构拆装实习》实习教学大纲 实习名称：汽车结构拆装实习 开设学期：3 实习地点：校内 实习时间（节）：48 实习学分：4 实习类型：专业实习 适用专业：汽车专业 一）、实习目的 使学生熟悉、掌握有关汽车的拆卸、装配、调整等工艺过程和方法。通过实习，增强学生对汽车的感性认识和实践能力，为后续专业课打好扎实的基础。 附教案实例 实训一 整车认识 一、实训目的及要求 1. 认识汽车的基本组成部分（发动机、底盘、车身、电气）。 2. 认识各基本组成部分之间的相互连接关系及动力传递顺序。 3. 认识车身在整车中的作用。 4. 以拆卸一个车门为例，熟悉整车装配过程。 二、实训时间：4学时 三、实训步骤 对照整车，指导教师讲解汽车的基本组成及相互关系ue 讲解动力传递顺序。 讲解各基本组成部分的作用。 讲解车身在整车中的作用。 讲解整车装配顺序。 安装车门 选择一个车门，进行拆装 取下车门上的电线插接件，使车门线束与整车分离。 取下车门开起弹簧（事先用钢丝系住）。 打下车门下铰链销子。 吊车吊住车门，打下车门上铰链销子。 取下车门。 按相反顺序安装车门。 注意事项 四、实训报告的要求： 学生实训时，认真做笔记。实训结束后，书写实训报告。 实训成绩的考核： 实训二、汽车发动机的整体拆装 一、实训目的及要求 认识发动机的组成及相互关系。 认识发动机两大机构、五大系统的作用及相互配合关系。 二、实训时间：10学时（其中拆卸及讲解6学时，后期装配另需要4学时） 三、设备与器材 发动机总成 工具车 气泵 四、预习内容 发动机两大机构、五大系统各是什么，有何作用？ 五、实训步骤、方法及工作原理(以丰田汽油机为例) 将发动机吊起，油底壳向下，准备接油桶，拆下油底壳放油螺栓，将油底壳润滑油排净。 将发动机放置在拆装台上层（拆装台下层为拆卸零部件存放处，），拆装台如有其它物品，必须提前清理干净（装配后，工作台不允许有剩余零件，否则重新装配），撤去吊车。 拆卸风扇皮带 用螺丝刀等工具拆卸皮带，禁止用手直接拆卸。 拆卸水泵及水管。 拆卸起动机、发电机、压缩机等部件。 拆卸空滤器、进气歧管、排气歧管。 拆卸顶盖。 拆卸前后端盖、胀紧装置，取下正时带（链），标记正时齿轮位置。 拆卸凸轮轴轴承盖，取下凸轮。 拆卸气缸盖 注意：许多紧固气缸盖的螺栓（或螺钉）为专用件，必须用专用的工具进行拆卸，否则不能拆卸。 将发动机倒放，拆卸油底壳。 拆卸曲轴主轴承盖，做好对应位置（包括方向）标记；轴瓦同样做好标记，并妥善保护。 将曲轴及各活塞、连杆整体取出。若无法整体取出，拆下连杆轴承盖，同样做好对应位置（包括方向）标记；轴瓦同样做好标记，并妥善保护；活塞连杆组从上部取出。 注意：因轴瓦较软，严禁用铁器推、敲连杆。 注意事项 六、实训报告的要求： 学生实训时，认真做笔记。实训结束后，书写实训报告。 实训成绩的考核：  * * 目录 Contents 一、 实训教学规范意义 二、 确立实训课程内容 三、 实训教学实施安排(分三个阶段) 四 、 实训教学实施过程 五、 实训教学大纲要求 六 、 实训教学教案要求 一、实训教学规范意义 实习教学是理论和实践相结合的重要方式，是学生了解社会、接触实际的重要途径，其目的是培养学生实践能力、理论联系实际的作风、创新能力和创新意识，获得与专业相关的实际知识和技能。 规范实习教学管理，保证实习教学质量， 培养高素质应用人才，具有现实意义 核心工作 实训内容 行业岗位 核心工作 职业行动 学习领域 实训内容 典 型任务 岗位能力 三、实训教学实施安排(分三个阶段) 1 第一阶段 建立专业概念 重点在校内实施 认知实践 2 第二阶段 掌握专业技能 校内外交替实施 专业实践 3 第三阶段 适应专业岗位 主要在校外实施 顶岗实践 认真做好实习的指导、考核和学生实习成绩的评定工作，实习场所应发挥实习教学的主导作用，应按照各专业要求，制订实习教学计划，指导实习教学全过程， * 四.实训教学实施过程 2、该实训课程应达到的职业资格技术等级。 5、教学采用的主要方法。 五、实训教学大纲要求 3、学生应掌握的基本技能。 7、采用的实训教材。 4、各实训项目的名称、目的、内容、要求、学时以及所需主要的仪器设备， 1、该实训课程在专业人才培养中的地位和作用。