由心出发，以爱滋养爱--初中语文绿色评价教学策略探究.pdfVIP

由 心 出 发 ， 以 爱 滋 养 爱 初中语文绿色评价教学策略探 究 陈志超 (高碑店市第五中学，河北 高碑店 074000) 摘 要 ：初 中语文 “绿色课堂”的构建 。有助于有效促进 取 “语文课堂评价记录表 ”的方法及时跟踪学生 。具体办法为 学生语文素养的提高，促进学生的全面发展 。构建绿色课堂需 在学期初 。根据语文课程总体 目标设计 “课堂行为记载表”，之 要教师切 实转变教 育观 念．树 立以人 为本 的理念 ．将核心定位 后在每一节课 的开头 ．将学生平时学习语文 的情况加 以记 为促进学生发展 ，将教学过程和相关评价 “并行化 ”．构建 “绿 录——在此过程中，仍然将 “鼓励性”评价放在重要位置 ，突出 色评价”的评价理念和评价体 系 本文从教学实际出发 ．探讨 多 显示学生做得好的方面 ，从而清晰反映整个学期 中每个学生 种策略相互配合 ．力图构建促进 学生全面发展 的 “绿 色评价 ” 的平时情况 ．形成真实准确的评价原始资料和相关标准 。 体 系，