英语课堂教学中多媒体课件的作用.pdfVIP

2014第10期(总第94期) 学科活动 作学习．通过互相启发，共 中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣 同探究，培养合作精神和 作能力。只有在学生充分的 口 刘文杰 独 思考的基础上，再加强 1、创设情景引人入胜 (2)播放影片，激发兴趣 学生之间的交流，才能使他 (1)巧设质疑，诱发兴趣 一节课上的是否成功，学，t是否感兴趣 ，我认 为关 们互相取长补短，实现真正 意义上的合作。可现状是， 渴望了解生物的各种生命现象及活动，揭开生命运 键是本节课开始对学生的吸引程度，所以创设好的教学 学生只满足于借助工具书 动的本质、规律，这是学生们普遍存在的心理状态。依据 情景是非常重要的。例如，在学习动物的 《先天性行为和 所教内容，结合学生的矢¨识基础，有意识地创设一些富 学习行为》这节课时，本节课的开头部分，我是通过给同 解决字词，其他的就不作深