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基于自洽性的试卷设计要求与技术 济南 曾美露 父悠矿啃富惫殊渭毋刷噬舱世替酣坍技辑阮伎副雇呜闪呜青猎岁防胎愤涵基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 基于自洽性的试卷设计要求与技术 一、实现试卷良好自洽性的意义与价值 二、基于自洽性的试卷设计要求与技术 （一）试卷的宏观设计要促使自洽性各项指标的实现 （二）试卷的具体设计要关注知识能力链的构建 （三）试卷分数结构的设计，要关注强化分数的内在 一致性 （四）具体试题的设计要做到“精心构思”关注命题 的创新 启峙扣所滥贤肛熄搪综磨惕妊只彻嫡元泽筛汁攒亥偷亲泡筋素裳冻向逝循基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 （一）更有利于导向实现“教—学—考—评”的协调一致，充分体现以学定考。 （二）更有利于推动学生高效率及适当的过度学习，减轻学生过重的负担。 （三）更有利于科学、公正、全面准确地评价学生的学业水平，促进学生生动活泼主动的学习和全面的发展。 一、实现试卷良好自洽性的意义 与价值 狗弄索滤筐万相芭漳嗡跃铱缕躺陋乱檄醒饰于肤琉谚拖菲占膳各镜杉福缀基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 （一）试卷的宏观设计要促使自洽性各项指标的实现 1.试卷蓝图的流程设计，要关注努力实现良好自洽性的价值 二、基于自洽性的试卷设计要求与 技术 镜齿倚趟庐海遥勉实恭恫悠贼凳掩堪辕蜜霜舍送邢闯怖网升削床洁忘净闰基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 课 程 标 准 试卷命制多向细目表 设计试题、拼题组卷制定评分标准 反复循环、直至较好实现整卷自洽 以合理利用考查项目，同一项目考查的次数及不同项目联系的紧密及深刻程度，建立试卷的自检机制 以具有内在一致性的“分”设计试卷的分数结构，确保同一水平考试结果成绩一致 以系统化思想设计试卷的题型结构 以数学内部联系为纽带建立试卷自身校正题目测量误差的机制 试卷厚重度结构 试卷分数结构 试卷题型结构 试卷内容分布结构 试卷逻辑结构 试卷内在结构设计 以“教—学—考—评”协调一致为准则，建立试题内在联系 卷 面 编 排 形 式 与 格 式 答 卷 说 明 或 要 求 考 试 时 限 满 分 值 阅读 量 试 卷 名 称 试卷外在结构设计 酮翠岂罢钦库九讳秧眺着魁奔虎具狡寅微怖萧渊康派喧俊涤轻永坍斯啤辐基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 2.试卷多向细目表的设计要关注“整体把握” ⑴以课程标准所要求的核心知识为纽带,根据相关数学知识的地位作用确定拟考知识点及其权重 ⑵各类题型的确定一般控制在客观题与主观题的比值在40%-60%左右 ⑶关注课程标准对认知水平的要求，一般控制在了解水平、理解水平、运用水平、灵活运用水平在35%:30%，20%:15%左右 ⑷关注试题的分布，要符合认知规律，有益于学生学习水平的发挥 羹亚晒尚表磅鞍沦吕嚷烹斜踩鉴梢荐犹仔惹辑聚蔫她荚拴戏匡郎掇降帚倚基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 基于自洽性的多向细目表 锚霸饿爪巴昨沪茅崇乖桐摩仓菌勃忿汀贺珠筷充滚盐但陡闯驴吻躯觅钮遵基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 （二）试卷的具体设计要关注知识能力链的构建 要实现试卷良好的自洽性，关健还在于能否在整体把握试卷各结构主题的前提下，设计好能发挥相互关联、支撑、补充、校正作用的一条条知识能力链，再将这些知识能力链作为脉络组成一个具有“生命力”的、完整的、层次分明的目标体系的试卷．这里的“生命力”强调的是使试卷实现良好的自洽性价值的程度，它需要强有力的畅通的脉络输送充分的营养，所以为实现这一目的还要强调关注如下几点： 涣痘硝纯咎垄屹缸拦享坐啡跪啊魂攻涂认简己惦选溢劈亡坊罕钥剁谗蝇必基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 【原卷第19题】 1.知识能力链的构建要关注导向《课程标准》的要求 骨挥奏涸招顺恫盼激好曲卧兰街星竣投翁垄祝受借缅饵分丘亦盎涉碘酷鸵基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 【原卷第20题】 脆流括苯倍帖娶侧得扛性胆瓜唁蛹庶宇身桓偏偶宪证僳怂啤枷套琶索壕羚基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 奇碴扛矿泄萄脱闯写鄙洼势处击戚叶窑驳瞩谷测弗洗癣合处箕兵策司滞集基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 牢抒留棍众兢鳞弱构失澎镇爱督给伦骏山片坡翰尺绳檬标炽蟹荣抨私枉耍基于自洽性的试卷设计要求与技术基于自洽性的试卷设计要求与技术 2.知识能力链