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5神笔马良 制作人：宋晓荣 视 频 同学们你们对童话故事有多少 了解？都听了哪些童话故事呢？ 今天我们来学习《神笔马良》的故事。 作者简介： 《神笔马良》的作者洪汛涛，1982年生，浙江浦江人。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。 主要童话作品有： 　 　 《神笔马良》、 《神笔马良正传》、《十兄 弟》、《不灭的灯》、《夜明珠》等。 点击了解更多 ①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门 救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。 白胡子的老人 用神笔画了一匹大骏马，跳上马背， 向大路上奔去。 泛读课文，了解课文大意 课文写了马良用神笔为穷苦人作画。只要是穷人需要的，他都给他们画，帮助他们解决生活上、生产上的困难，受到了穷苦人民的赞扬。但是，当大官想方设法要马良给他们画金山时，马良不怕威胁，坚决不给他们画。马良用神笔和智慧，与大官作斗争，使他们受到惩罚。 文章可分为几部分？ 1—4 .穷孩子马良想要一支画笔。 5—14.白胡子老人送马良神笔，马良用 神笔帮助村民。 14—最后.马良用神笔惩罚官员。 三、熟读课文，思考马良用神笔做了那些事呢？ （1）用神笔画大耕牛，让它帮助老农和小孩拉犁耕地。 　（2）用神笔在监牢里画门、画马，帮助乡亲们逃出监牢。 　（3）用神笔画水 车，让它帮助农民浇地。 大官要马良画画，马良借机夺回了神笔；大官要马良画金山， 马良画了无边无际的 大海；大官训斥了马良，马良就在海中央 画了一座金山；大官 要上金山，马良先后 画了船和狂风，把 大官们送入了大海。 用神笔帮助农民： 用神笔惩罚大官: 马良是怎样的一个人？ ①马良向大官和画师要笔学画，却被赶了出来。 　②马良用树枝和草根当画笔用心学画。 　③马良得到了一支神笔。 　④马良用神笔画了一头牛，帮助农民耕地。 　⑤马良不肯用神笔为大官画金元宝，而用神笔帮 助乡亲们逃出监牢。 　 ⑥马良用神笔帮助农民浇水，又被官兵抓 去了。 　⑦马良用神笔惩治了大官。 通过对课文的学习同学们能否说出课文的主要内容： 五、总结全文： 讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷，最后 用自己的画笔战胜邪恶，得到穷苦人民爱戴的故 事。表达了我国劳动人民对美 好生活和事物的向往 和不懈追求。 同学们假如你有一支神笔，你会 用它来做什么呢？ 同学们假如你有一支神笔，你会 用它来做什么呢？ 小树在寒冷的北风里, 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 小鸟呆在家里， 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… 饥饿的熊猫 被破坏的森林 受污染的小河 失明的孩子 贫困的孩子 地震后的灾区 我当小诗人 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。 拓展活动：