抛物线与圆锥曲线的的统一定义.doc

§2.4.1 抛物线的标准方程 一、教学目标 掌握抛物线的标准方程，能根据已知条件求抛物线的标准方程． 二、重点难点 教学重点：抛物线标准方程及其推导过程． 教学难点：区分四种形式的标准方程． 三、教学过程 （一）情景创设 　 某地现有两处水源，一口井、一条河，井到河的距离为p（p＞0），居民应如何选择水源，使自己到水源处路程较短，并为该区域划一条合理的取水分界线（仅供当地居民取水时参考） 教师：要解决这一问题，首先应把这一实际问题数学化．我们可以将这口井看作一个定点F，这条河看作一条定直线l，画出该区域一条合理的取水分界线． （二）学生活动 定义： 平面内与一个定点F和一条定直线l (F不在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线．点F叫抛物线的焦点，直线l叫做抛物线的准线． 根据抛物线的定义可知，上面问题中的界线是一条抛物线． 这样，在抛物线一侧的居民到河取水；在抛物线另一侧的居民到井取水；在抛物线上的居民到井取水和到河取水都可以． 说明：对抛物线定义的理解： (1) 定义的实质可归结为“一动三定”，一个动点，设为M；一个定点F，叫做抛物线的焦点；一条定直线l，叫做抛物线的准线；一个定值，即点M与点F的距离和它到直线l的距离之比等于1． (2) 定点F不在定直线l上，若定点F在定直线l上，则轨迹是过点F垂直于直线l的一条直线． 如，到点F(1，0)和到l：x＋y－1＝0的距离相等的点的轨迹方程为x－y－1＝0，轨迹是一条直线． 　　教师：解析几何的本质就是用代数的方法来研究曲线的几何性质，即通过研究方程来研究曲线的性质，所以首先是建立坐标系，得出抛物线方程． （二）学生活动 请尝试推导抛物线的标准方程． 问题1 如何建立适当的坐标系？你这样建立坐标系是基于什么样的思考？（让学生感受抛物线的对称性和椭圆、双曲线对称性的区别） 说明：可以让学生独立探索，对建立不同坐标系后得到的不同形式的方程加以比较． 思路1：取经过焦点F且垂直与准线l的直线为x轴，焦点到准线垂线段的垂直平分线为y轴建立直角坐标系． 思路2：取经过焦点F且垂直与准线l的直线为x轴，准线所在直线为y轴，建立直角坐标系． 按思路1： [建]过F作直线FK⊥直线l，垂足为K．以直线FK为x轴，线段FK的垂直平分线为y轴，建立坐标系． [设]设焦点F到准线l的距离为p，则F(，0)，又设M(x，y)为抛物线上任意一点，作MH⊥l． [限(现)]MF＝MH． [代]＝|x＋|． [化]将上式两边平方并化简，得 y2＝2px (p＞0)． 方程y2＝2px (p＞0)的形式较为简洁，我们把这一方程称作抛物线的标准方程． （三）数学理论 方程y2＝2px (p＞0)叫抛物线的标准方程，它表示的抛物线的焦点在x轴的正半轴上，坐标是(，0)，它的准线方程是x＝－． 问题2 请分析一下方程y2＝2px (p＞0)和椭圆方程形式上的区别和联系？ 联系：都是二元二次方程； 区别：方程y2＝2px (p＞0)左边是y的二次项，方程右边是x的一次项，不含x的二次项，y的常数项． [练习] 1．抛物线y2＝4x的焦点坐标是 ，准线方程是 ，焦参数是 ． 2．抛物线y2＝x的焦点坐标 ，准线方程是 ，焦参数是 ． 归纳：抛物线中顶点到准线的距离，也即抛物线的焦参数，它是抛物线方程中一次项系数的一半． 问题3 前面学习椭圆与双曲线时，根据焦点位置的不同，他们的标准方程都有两种形式，而抛物线更复杂一点，由于它只有一个焦点，一条准线，则顶点在原点，焦点在坐标轴上的双曲线的开口可能有上、下、左、右四种方向，我们刚刚研究的只是其中开口向右的一种情形，那么其他情况下抛物线的方程又有什么不同? 请填写下表： 图形 标准方程 焦点坐标 准线方程 这样，得到了抛物线得四种方程形式，以上四种形式的方程都是抛物线的标准方程． 问题4 如何从抛物线的标准方程形式判断其焦点位置和开口方向？ 抛物线标准方程的特点在于：等号一边是某变元的完全平方，等号另一边是另一变元的一次项，这种形式和它的位置特征相对应．若对称轴为x轴，方程中的一次项就是x的一次项，且符号指出了抛物线的开口方向，即：开口向右时，该项取正号；开口向左时，该项取负号． 若对称轴为y轴，则方程中的一次项就是y的一次项，且符号指示了抛物线的开口方向，即：开口向上时，该项取正号；开口向下时，该项取负号． （四）数学应用 练习：指出下列几个抛物线的对称轴、开口方向、焦点坐标、准线方程． （1）x2＝4y； （2）x2＝－y； （3）y2＝3x； （4）－x2＝y；(5) 4x2＝y．