北京师范大学老教授协会国际儿童发展与教育学会.DOC

北京师范大学老教授协会、国际儿童发展与教育学会 感觉统合教师研修班（北京 招 生 简 章 ———————————————— ———————————————— 【培训】 为了充分发挥感觉统合在儿童身心发展的重要作用，推进感统教师师资培训的专业化和品牌化，结合市场需求，加强感统教师队伍的建设、提高儿童感统教师队伍质量已成为目前感统教育发展的首要任务。北京师范大学老教授协会、国际儿童发展与教育学会（ACDEI“ACDEI感觉统合训练师培训班”，主要学习和掌握感统理论、自觉地运用感统教育理论指导自己的教学、训练等工作。 【培训内容】 一.?感觉统合概述 1.?? ①是大脑发育基本成熟的关键期，为心理发展奠定了物质基础；? 是发展的敏感期，教育越早，潜在能力实现的可能性愈大； 婴幼儿期的发展要有针对、适时、合理的教育引导和环境刺激。 2.??感觉统合的概念??? 何谓“”； ②感统概念的提出及目前的发展； ?感统游戏、训练、治疗活动情况介绍。 3重视感觉统合训练的早期干预 0—6岁是感觉运动发展期，感统发展是必须的学习； ②0—6岁感觉统合能力发展的发展历程； 感觉统合能力发展的原则； ?感觉统合理论在儿童教育上的应用。 二.?感觉统合失常的表现与分析 1.??感觉统合与神经系统功能 ； ?感统发展的层次； 感统的功能。 2.?感觉统合功能的失常 ?感觉统合失调的典型症状； 感统功能失调的全面分析； 感觉统合失调的原因； ?? 三、感觉统合测评方法（实操课程） ?1 ?2、感觉统合能力失常的评测方法； ?3、儿童感觉统合失常量表的使用。 四、感觉统合训练的管理策略 ?1.??感觉统合训练室的管理； ?2.??儿童感觉统训练中与家长的互动； ?3.??感觉统合训练中应该注意的有关问题； ?4.??对感觉统合训练效果的评价。 五、感觉统合训练教具的作用与训练方法（实操课程） ?1 ?2、感觉统合训练的教具介绍； ?3.感觉统合训练教具的使用方法； ?4 六、感觉统合训练计划的制定及课程安排（实操课程） ?1.??1至3岁孩子的感统课的特点及课程的制定及操作； ?2.??3至6岁孩子的感统课的特点及课程的制定及操作； ?3.??特殊问题孩子的观察、测评及训练方法。 七、感觉统合失调案例的讨论分析。（实操课程） 八、感统训练会所的筹建及招生。 【培训模式】 ●+讨论+模拟+实训+练课+考核的培训模式，是实战性技能培训。 ●专家现场可针对各机构开展感统训练的具体事宜给予指导。 【师资力量】? 王晓兰：国际儿童发展与教育学会特聘专家，儿童教育心理问题专家，中央电视台青少频道顾问，北京华理儿童心理研究培训中心主任。长期从事儿童能力发展、心理问题、行为问题的研究和实践活动。曾任人民日报‘’专栏主持人；中央电视台、北京电视台多档节目嘉宾主持。北京人民广播电台多档节目的嘉宾主持。其主持的华理儿童心理研究培训中心是京城内开办最早的儿童问题研究培训机构，并在全国首先开展和推广了感觉统合训练。 【培训地点】北京师范大学继续教育学院（北校区，原辅仁大学） 1：费用包括培训费、北京师范大学老教授协会证书认证费、国际儿童发展与教育学会证书认证费、讲义资料费等。 2：同类同级培训可免费复训，一年有效，详情请咨询课程顾问。 3：协助食宿，费用自理。 【报名流程】 1. 2、收到报名表后进行资格审核，审核通过后发放上课报到通知书。 3.?报到时，现场缴纳学费；提交最高学历证、身份证复印件各1份，1寸、2寸免冠照片各2张。收到上课通知单后，可在网上直接缴费，也可现场缴费。 【报名咨询】 ?手机:???杜老师）?????? 电话：报名邮箱： ? ? ? 【主办单位】 北京师范大学老教授协会???????????国际儿童发展与教育学会 北京师范大学老教授协会、国际儿童发展与教育学会 （园长、奥尔夫、亲子、蒙台梭利）研修班报名表 我要参加：2016年 月 日至2016年 月 日的 研修班。 基本情况： 单位名称 通信地址 性质 ○市（县）立 ○单位 ○私立 规模 ○100 ○100~300 ○300 姓名 性别 身份证号 职务 电话 电子邮箱 扩展情况： （注：如果您选择某一项，请从下面的符号中（■ 、□、●、○），选择相应的符号，涂上黑色即可） 2.1 付款方式： ○ 汇款 ○ 现场交费 2.2 何种方式得到本培训信息： ( 网络搜索引擎 （( 百度 ( Google ( 其他_____） 三、注意事