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一、班组管理的作用是什么？ 班组长作为“兵头将尾”，是贯彻制度、措施的桥梁与纽带，是生产现场的直接指挥者和组织者，也是班组生产现场的第一责任者。???? 班组能否有序地开展安全工作，取决于班组长现场作用的发挥。发挥班组长安全把关作用，应从“七要”抓起。 　　第一、要坚持班组安全机构不散，成立以班长为首的安全协保小组，为班长配备好副班长、安全员、生产监护人员，形成班组管理互保互查一条线。以班长全面负责、其他组员协保的方式，对当班的工作承担责任、不留后患，自觉执行各项规定，反“三违”、查隐患、漏洞，营造安全生产局面。 　　第二、要有高度的事业心和责任感。班组长的安全压力大，生产任务重、管理头绪多、工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。　因此，应把安全意识高不高、责任心强不强作为选拔班组长主要考核标准，并通过“四摸清”(即：摸清其安全意识、应知应会能力，摸清其技术素质，　摸清其劳动出勤率，摸清其组织应变能力)来考核、选任班组长。 　　第三、是要有较高的业务技术素质，也就是要有真本事。如果一个班组长没有较高的业务素质，不掌握安全规程、不熟悉作业过程、不精通业务技术，生产抓不住关键，工作摆布不开，很难想象能出色地完成班组生产任务。因此，班组长必须是一个既要熟悉掌握业务知识，又要在生产一线敢做敢负责任的特殊工种。因而必须要求对班长进行上岗前的培训，培训方式要以现场操作与理论考试相结合，考核不过关者，要继续培训、考核，做到培训一个合格一个。特别要把反习惯违章作业、违章指挥作为培训重点，使其成为既会合理安排生产，又能把好生产现场安全关的班组长。 　　第四、要让班组长正确认识安全与生产的关系，坚决克服“重生产轻安全”的思想。在发挥班组长安全把关作用中，应将当班的安全状况、生产任务同班组长的收入挂钩考核，让班组长感到有一种无形的压力，促使他们既要协调抓好当班生产任务，又要全力确保当班安全，树立“先安全后生产、以安全促效益”的思想意识，把好安全生产关口，不让事故苗头在自己班组出现。 　　第五、要充分发挥班组长前沿“指挥官”作用，认真履行“一带头、二认真、三检查、四坚持”的岗位职责，即：一带头：在基层领导的直接领导下，带头组织、指挥本班的各项生产、工作任务，对本班负全责，完成当班生产任务；二认真：认真开好班前会、认真落实当班任务；三检查：开工前先检查工作环节是否有隐患，班中检查生产进展、工程质量、组员的思想等情况，班后检查是否有遗留隐患；四坚持：坚持“安全第一”的生产原则，坚持按标准化作业，坚持服从安排、协调组织生产，坚持把好安全生产关口。 　　第六、要坚持从严管理、以法治班的原则。要结合实际制定一套班长安全行为管理法规，综合运用行政手段、经济手段和教育手段来消除和制约班组长在管理方面的过失行为。 　　第七、要根据不同时期的安全情况和工作重点，进一步开展有针对性的安全活动，加大力度严格考核执行。如开展的“班组安全竞赛活动”、“一级班组”、“安全生产标兵”等活动，既调动了班组长争先创优、你追我赶的积极性，也为班组安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。 试论“6S”管理在电力企业班组中的应用在班组中推行“6S”管理的过程和取得的成效。（二）“6S”管理实施1． 组成班组6S管理领导小组领导小组由班长、工会小组长、党小组长三人组成，明确各自职责。2． 制定活动方针及目标3．拟订工作计划由6S管理领导小组拟定《仪表班实施6S管理程序》，经全班员工集体讨论，最终达成共识。4．6S活动前的宣传组织全班人员学习6S管理理论，使全员掌握6S的推行要领、实施方法等，塑造班组6S活动的浓厚氛围。利用班务会开展6S知识竞赛、6S标语征集、6S征文等，这些活动使6S管理理论和意义深入人心。5．6S活动的推行5．1整理的推行整理的目标是：工作场所、标准实验室内废弃物为零。（1）我们将所在的工作场所、标准实验室进行全面检查，包括看得到和看不到的。（2）由工作负责人清除不需要的物品。（3）班组制定了废弃物处理办法，将废弃物放置在指定地点，再指派专人进行清理。（4）调查需要物品的使用频度，决定日常用量。（5）根据每人的工作内容，制定自我检查表内容，自查每天一次。5.2整顿的推行整顿的目标是：30秒内就可找到要找的东西。（1）将物品摆放位置按照常用、少使用、很少用进行优化，设立常用工具柜、安装接线盒材料柜、安装油温表工具盒、接线工具盒、谐波测试工具柜、专用工具盒等，设置明确的标识，并绘制《仪表班物品定位图》，危险品专设特定的场所保管。（2）在工作、校验区域所有的校验设备、工具材料、桌椅实施定位，桌垫底下不允许放置物品保持整洁，人员长时间离位以及下班