陕西省澄城县寺前中学高一化学《222 化学反应的限度》导学案.docVIP

寺前中学高一化学教（学）案 年级：高一 编写人： 审核人： 编制时间：2013-4-6 课题 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 教 学 目 标[来源:Z§xx§k.Com] 知识与技能[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，认识化学反应的进行是有一定限度的，化学平衡是相对的。了解化学平衡的标志及平衡移动。[来源:Z§xx§k.Com]的2SO2 + O2 2SO3 ， SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O ”，一个式子用“＝”号？说明什么？ 有些化学反应不能进行完全，即反应物不能完全转化为生成物。这与化学反应的限度有关。 二、化学反应的限度 1、可逆反应 （1）定义：在 条件下， 进行的化学 反应称为可逆反应。 （2）表示方法：书写不用“==”，用可逆符号“”。 注意：①事实上，大部分化学反应都是可逆反应，只是有的可逆性强，有的可逆性弱。 ②“两同”： ， 。 【】判断下列反应是否为可逆反应？ ①2H2+O22H2O与2H2O2H2↑+O2↑ ②N2+3H22NH3与2NH3N2+3H2 ③SO2+H2OH2SO3与H2SO3SO2+H2O 【联想质疑】相当多的化学反应都是可逆反应，化工生产中总是想尽可能的使化学反应向着对人类有利的方向进行。如何才能尽大可能地提高可逆反应的限度？ 【交流研讨】反应2SO2+O2 2SO3，中SO2和O2的起始浓度分别为2mol·L－1、1mol·L－1，分析反应过程中,正反应速率和逆反应速率如何变化？并画出反应的速率时间图像。 特征：①逆：即化学平衡的研究对象是　　　　　　　　　　　②动：即化学平衡是种　　　　　　　，反应并未　　　　　。 ③等：即化学平衡的v正　　　　v逆 ④定：各组成成分的　⑤变：当外界条件改变时，化学平衡会发生　　　　　。 【技能归纳】 化学平衡的移动 （1）定义： 过程称之为化学平衡的移动。 某条件下的化学平衡平衡破坏新条件下的新化学平衡 （2）影响化学平衡移动的因素 影响化学平衡移动的因素 、 、 。 合作探究 备注 如何判断化学平衡状态？ 当堂检测 备注 1、对于可逆反应2SO2+O2 2SO3，在混合气体中充入一定量的18O2足够长时间后，18O2原子 A、只存在于O2中 B、只存在于SO3和O2中 C、只存在于SO2和O2中 D、存在于SO2、SO3和O2中 21 mol N2和3 mol H2合成NH3达到平衡时，下列说法中正确的是（??? ） A. NH3的生成速率与分解速率相等 B. N2、H2、NH3的分子数相等 C. n（N2）∶n（H2）∶n（NH3）＝1∶3∶2 D. c（N2）＝c（H2）＝c（NH3），且保持不变 3、 已知可逆反应，在一定条件下使一定量的A和B气体反应，达到平衡状态的是（ ） A、各物质的浓度比 B、混合气体中各物质的浓度相等 C、混合气体的体积是反应前的4/5 D、单位时间内若消耗了a molA 物质，同时也消耗了2a mol C物质 拓展提升 备注 可逆反应N2＋3H22NH3的正、逆反应速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示。下列各关系中能说明反应已达到平衡状态的是????????? （????? ） A. 3v正（N2）＝v正（H2）????? ????? B. v正（N2）＝v逆（NH3） C. 2v正（H2）＝3v逆（NH3）????? ? D. v正（N2）＝3v逆（H2） 作业布置 备注 新课标同步课堂习题 教（学）后反思 高温高压 催化剂 高温高压 催化剂