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2014学年高二政 治课件: 1.1.2关于世界观的学说5(新人教版必修4).ppt

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2014学年高二政 治课件: 1.1.2关于世界观的学说5(新人教版必修4)

4-1-1 《关于世界观的学说》 世界观=哲学? 具体科学之和=哲学? 哲学是科学的世界观和方法论? 世界观=方法论? 1.近年来,全球变暖的趋势日益明显。 2.暖冬对农作物的生长产生影响。 3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4.世界的发展有其内在的客观规律,人可以利用规律, 但不能无视或抗拒规律。 对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析 对某个具体 问题的分析 二.关于世界观的学说 (一)哲学是理论化系统化的世界观 1.世界观的含义:     人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点 ①整个世界 自然界 人类社会 观念、思想等 (主观世界) 物质世界 精神世界 ②人和世界的关系 人对世界的影响:人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界 世界对人的影响:人们认识和改造世界 受客观条件的限制 ③总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观等)又存在于个别观点和个别看法之中,是有共同性、一般性、根本性的观点。 (形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点) ④世界观的特点 A.世界观人人都有(但有科学和非科学之分); B.往往是自发的、朴素的、零散的,缺乏理论论证的,故而有正确和错误之分; C.研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题(不是具体的,个别的); 各种世界观举例 古希腊哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原,万物皆从水中产生,最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特认为,万物的本原是“火”,世界上的一切都是由火构成的。 明代的王守仁认为,“人者,天地万物之心也;心者,天地万物之主也。心即是天” ,“心外无物,心外无事,心外无理,心外无义,心外无善”。 二.关于世界观的学说 (一)哲学是理论化系统化的世界观 1.世界观的含义     世界观=哲学? 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是理论化、系统化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现) ②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象,都是对整个世界的根本看法和总 的观点。 区别 ①含义不同。 ②世界观是自发形成的,人人都有,是零散的、朴素的、缺乏理论论证的;而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化,具有严密的逻辑和完整的理论体系。 二.关于世界观的学说 (一)哲学是理论化系统化的世界观 世界观=方法论? 世界观与方法论的关系 联系 ①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面,两者是统一的。世界观决定方法论。 ②方法论体现世界观。 区别 二者的内涵不同 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 二.关于世界观的学说 (一)哲学是理论化系统化的世界观 1.世界观的含义:     2.方法论的含义:     人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点 哲学是世界观和方法论的统一。 世界 自 然 界 人类社会 思 维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 (自然科学知识,如物理学、化学、生物学等) (社会科学知识,如文艺学、伦理学、经济学等) (思维科学知识,如心理学、逻辑学等) 那么,哲学与这些具体科学有没有关系呢? 1.具体科学 二.关于世界观的学说 (二)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 苹果落地 万有引力 遗传与变异 生产力与生 产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化 事物是普遍联系 具体科学的个别规律 整个世界适用的普遍规律 1.具体科学 二.关于世界观的学说 (二)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义 具体科学: 揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 哲 学: 对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 “推动哲学家前进的,决不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。” 2.具体科学与哲学的联系 1.具体科学 二.关于世界观的学说 (二)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,科学家的研究活动都是自觉不自觉地在某种世界观的指导下进行的。                  具体科学   哲 学 指导   基础 哲学与具体科学的关系 联系 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和

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