2014届高二政 治新课标课件：3.10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求（新人教版必修4）.pptVIP

A．把握事物的联系，利用客观规律 B．坚持实践的观点，重视直接经验 C．发挥主观能动性，探究事物本质 D．坚持辩证否定观，树立创新意识 思路点拨　“某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃”，漫画启示我们要坚持辩证否定观，树立创新意识，A、B、C观点与题干无关。故选D。 【新闻播报】 2011年10月28日至31日，作为第十六届中国住宅产品博览会的一项重要内容，银行金融产品展在宁波举行。对于我国来说，金融创新还处于刚刚起步的阶段，探索适合中国国情的金融创新产品的内在机制和运行规律是中国金融发展无论如何不能省略的步骤。本届银行金融产品展以“金融创新”为主题，旨在通过展示，宣传金融知识，推广理财产品，展示银行业发展成果，更好地发挥金融对经济发展的推动作用。 【深度思考】 试结合辩证法的革命批判精神相关知识对如何进行金融创新提两条合理化建议。 【思路点拨】 本题设问实际上是变相考查辩证法的革命批判精神的方法论要求，依据教材不难答出。 【参考答案】 (1)要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。西部地区的金融创新要依据本地实际，学会组合、学会承接。 (2)要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。金融创新要量体定制，充分考虑西部地区的个性化、差异化特征。 学习本框，希望你能搞清如下问题： ?2个内容：辩证否定观的内容；辩证法的革命批判精神的内容 ?2个要求：辩证否定观的要求；辩证法的革命精神和批判性思维的要求 1．成语“吐故纳新”包含的哲学原理是 (　　)。 A．辩证否定的原理 B．对立统一 C．新事物在曲折中前进的原理 D．量变质变的关系原理 答案　A 2．辩证否定就是 (　　)。 A．事物自身的否定 B．否定一切 C．外力作用的结果 D．否定权威 答案　A 3．以下观点对辩证否定理解正确的是 (　　)。 ①辩证否定是发展的环节　 ②辩证否定是联系的环节　 ③辩证否定的实质是“扬弃” ④辩证否定是否定一切 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 答案　D 中国教育报曾发表评论员文章指出，要进一步促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合，充分发挥研究生在科学研究中的作用。还要加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设，完善以创新和质量为导向的科研评价机制。据此回答4～5题。 4．从哲学上看，之所以要进行创新，是因为 (　　)。 A．世界是客观存在的物质世界 B．事物是普遍联系的 C．物质是运动的主体 D．辩证法的否定观的要求 答案　D 5．要正确进行创新，就必须 (　　)。 A．彻底否定旧事物 B．解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约 C．以正确意识为指导，充分发挥主观能动性，进行创造性思维 D．承认意识对物质具有决定作用 答案　C 单击此处进入 活页规范训练 第十课　创新意识与社会进步 第一框　树立创新意识是唯物辩证法的要求 [情景导入](教师用书独具) 非驴非马 汉朝时，西域有一个龟兹国国王绛宾，在汉宣帝时多次访问汉朝，他对汉朝的文化特别喜欢，回国后大力推广汉朝的文化，这与西域的传统习俗大相径庭，人们认为他的这一套似是而非的东西是驴马杂交的骡子。 《汉书·西域传下·渠犁》：“(龟兹王)後数来朝贺，乐汉衣服制度，归其国，治宫室，作徼道周卫，出入传呼，撞钟鼓，如汉家仪。外国胡人皆曰：‘驴非驴，马非马，若龟兹王，所谓非驴非马也。’”非驴非马，即骡，马驴杂交而生。后用“非驴非马”形容不伦不类的事物。 导入语：龟兹国国王绛宾的“非驴非马”做法是不是一种创新？他坚持了辩证否定观吗？我们应如何认识辩证否定观和创新意识？ [教材探究解读](教师用书独具) 1．把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？ 提示：把否定理解为外力作用的结果，这是形而上学的否定观。 教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观，它是与形而上学的否定观根本对立的一种否定观。 2．(1)把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？ (2)我们应当怎样理解否定？ 提示：(1)把否定理解为抛弃一切，是一种形而上学的否定观。 (2)对于否定，应从以下四个方面理解和把握： ①否定是事物自身的否定。②辩证的否定是发展的环节。辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展。 ③辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要