2014届高考总复习政 治（新课标）精华课件（导航+核心考点突破）：4-3-8唯物辩证法的发展观（ppt20张）.pptVIP

第37课 唯物辩证法的发展观 讲解点1 发展的普遍性 (1)自然界是发展的。 (2)人类社会是发展的。 (3)人的认识是发展的。 讲解点2 发展的实质 讲解点2 事物发展的道路是曲折的 考点三 发展的量变与质变状态 讲解点2 量变与质变的辩证关系 (2)方法论要求 量变与质变的辨证关系 (1)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 (2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 (3)事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 必修四 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 1.考点展示 2.知识概览 发展的量变和质变状态 发展的前进行和曲折性 核心考点突破 高效复习导航 高考典例 37. 唯物辩证法的发展观 抓住一个高考重点 突破一个高考难点 规避一个易失分点 【典例1】 【典例2】 【典例3】 量变比质变重要 知识概览 发 展 观 表现、实质 事物发展的趋势 事物发展的状态 用发展的观点看问题 把握系统优化的方法 高效复习导航 考点展示 (1)发展的概念。 (2)发展的前进性与曲折性。 (3)发展的量变与质变状态。 前途光明、道路曲折 考点一 发展的概念 命题揭密 复习要求 ★近三年有2次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。文综卷高考一般不在此命题，单科卷偶尔命题，复习备考时一般掌握即可。 了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征，了解发展的普遍性，理解发展的实质。 核心考点突破 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系） 整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。(世界是永恒发展的) 用发展的观点看问题 【世界观】 【方法论】 核心考点突破 发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 运动、变化和发展的关系 相同点： 区别 运动变化：有上升的、向前、进步的， 也有下降的、向后的、退步的 发展：是具有向前、进步、上升性质的变化，是新事物代替旧事物的过程 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 运动、变化都是发展吗？ 核心考点突破 （2012·江苏）近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的 C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展 【典例1】 训练 解析 答案 本题考查发展的相关知识。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现，说明事物发展的方向是前进的和上升的，选C。事物是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是前进性，B与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D不选。 请完成《创新设计》P216对应训练1、2题。 核心考点突破 考点二 发展的前进性与曲折性 命题揭密 复习要求 ★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。考查形式以选择题为主，也可能出主观题。从背景材料的选取来看，多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主。 学会用发展的观点看问题，分析事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 核心考点突破 讲解点1 事物发展的前途是光明的 为什么这么说呢？ 共同回忆: 什么是发展?什么是新事物?什么是旧事物? 事物发展的前途是光明的—新事物必定战胜旧事物 (1)新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。 (2)新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。 判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断。其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途。 正确区分新旧事物(显\隐) 核心考点突破 新事物 旧事物 人们对新事物认可有一个过程 旧事物在开始时比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物 因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。 事物发展的总趋势是前进、上升的，是波浪式的前进，螺旋式的上升。 新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成