2014年《南方新课堂·高考总复习》思想政 治配套课件 必修4 第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观（40张） .pptVIP

第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 ◇唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质 与核心 ◇唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性； 联系的多样性 ◇用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方 法 ◎ 基础梳理 ◎ 一、世界是普遍联系的 1．联系的概念 事物内部 相互影响 相互制约 联系就是事物之间以及_________诸要素之间的________、 __________和相互作用。 2．联系的特征 普遍联系 (1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系。世界是一个__________的有机整体。 (2)联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以_______ 为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌_________。 (3)联系的多样性：事物的联系是多种多样的。这要求我们 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_____、 ______和______为转移。 时间 地点 条件 人的意志 主观随意性 二、用联系的观点看问题 1．整体与部分的关系 一 多 主导 被支配 (1)区别：①从数量上看，整体是____，部分是___。②从 地位、作用和功能上看，整体居于_____地位，统率着部分，具 有部分所不具备的功能；部分处于______的地位，部分服从和 服务于整体。 (2)联系：相互联系、________。 密不可分 (3)方法论要求：应当树立______观念，立足整体，统筹全 局；必须_____部分的作用。 全局 重视 2．掌握系统优化的方法 相互联系 (1)系统的含义：系统是由__________和相互作用的诸要素 构成的统一整体。 整体性 (2)系统的基本特征：_______、有序性和内部结构的______ ______。 整体性 (3)方法论要求：①从实践方面来说，掌握系统优化的方法， 要着眼于事物的_______，遵循系统内部结构的有序性；注重系 统内部结构的优化趋向。②从认识方面来说，系统优化的方法 要求我们用_____的思维方式来认识事物。 综合 优化 趋向 ◎ 自测自评 ◎ 1．有人把不同的人对“English”读音的略有区别和结局联系 起来：读为“应给利息”的当了银行行长；读为“阴沟里洗” 的成了小菜贩子；读为“因果联系”的成了哲学家。对此，你 认为这种说法违背了事物联系的( ) A．多样性 B．客观性 C．普遍性 D．统一性 [答案]B 2．2011 年，我国加大了对房地产价格的调控力度，下半 年各地房价有所回落。这说明( ) A．任何两个事物之间都是相互联系的 B．发挥主观能动性必须尊重客观规律 C．世界上没有孤立的事物，任何事物都和其他事物相互 联系 D．人们可以发挥主观能动性创造条件，建立新的具体的 联系 [答案]C 3．“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一 群狮子。”这句名言蕴涵的哲学道理是( ) A．系统内部结构的优化对整体功能起决定作用 B．整体的性能对部分的状态起决定作用 C．领袖人物对历史的发展起决定作用 D．关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用 [答案]D 4．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人 们防止因 1%的错误导致 100%的失败。“100－1＝0”蕴涵的 哲理是( ) ①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体 ③整体与部 ④整体与部分 决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]C 考点1 唯物辩证法 1．唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2．唯物辩证法的实质与核心 (1)世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛 盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的 观点是唯物辩证法的根本观点。 (2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法，是我们认识世 界和改造世界的根本方法。 3．唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧 (1)分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问 题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是 事物发展的源泉和动力。 【过关训练】 ) 1．唯物辩证法的总特征是( A．运动和静止辩证统一的观点 B．联系的观点和发展的观点 C．共性和个性的