2014高考政 治(人教)一轮复习专题学案课件 必修1 专题1 生活与消费 (80张ppt).pptVIP

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2014高考政 治(人教)一轮复习专题学案课件 必修1 专题1 生活与消费 (80张ppt)

温馨提示:不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应辩证分析,不能简单否定。 2.消费行为 (1)量入为出,适度消费:量入为出,适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。 (2)避免盲从,理性消费:要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 (3)保护环境,绿色消费:绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。要求节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。 温馨提示:贯彻落实科学发展观,需要消费者自觉树立生态文明观念,坚持绿色消费原则。 (4)勤俭节约,艰苦奋斗:以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,是社会主义荣辱观的体现。艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应发扬光大。 温馨提示:节俭是我们的美德,并不是某一种具体的消费方式,也不是限制人们的消费。 1.正确理解适度消费 (1)适度消费,即合理消费,就是使消费与我国的国情及家庭收入相适应,量入为出,既不滞后,又不超前,既不人为抑制,又不盲目攀比,而是根据生产力发展水平和家庭收入的多少来合理进行消费。 (2)适度消费的“度”,应该包括两个方面内容:一是国情,二是个人家庭收入。人们的消费水平与国情和家庭收入相适应才是适度消费。 2.消费行为与消费心理的关系 (1)区别:消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和,有求名心理、求新心理、爱美心理、从众心理、求异心理等。消费行为是一种有目的的、满足消费者需要的活动。 (2)联系:消费心理影响和制约消费行为,消费行为是消费心理的表现。消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程,并规定着消费行为的方向性和目的性。 【误区警示】提倡“勤俭节约、艰苦奋斗”会限制居民消费,与当前扩大内需的形势要求不一致 提示:(1)艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神和传统美德,并不是一种具体的消费方式,不管处于何种消费层次,这种精神都不能丢掉。 (2)提倡艰苦奋斗、勤俭节约精神,要求人们根据实际需要和收入水平进行合理消费,不盲目攀比、铺张浪费。因而,它反对的是高消费和铺张浪费,而不是要抑制人们的合理消费需求,限制人们的正常消费。 (3)不能把艰苦奋斗、勤俭节约看成是永远只能过苦日子,有钱也不去消费。否则,就会抑制消费,阻碍生产的发展。随着生产的发展和居民收入水平的提高,艰苦奋斗、勤俭节约精神所包含的具体内容也在不断发生变化。 (4)提倡艰苦奋斗、勤俭节约从根本上符合我国的国情,与当前扩大内需的经济形势不矛盾。 【例2】近年来,现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”。拼车可以节约车费,拼饭可以品尝几倍于自己餐费的美味,拼房可以减少50%以上的房租等。这种现象() ①有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德 ②应成为每一个消费者追求的目标 ③有助于改变不良生活习惯,提高消费的科学性 ④严重影响我国消费品市场的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】拼族”消费方式,有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德;有利于节约生活成本,改变不良消费习惯,树立正确的消费观。 阅读漫画,回答3—4题。 3.漫画主要反映了() A.我国人民生活水平的提高 B.对孩子生日父母考虑不周 C.部分未成年人缺乏正确的消费观念 D.家庭消费超过了国家经济发展水平 3.C(漫画中这些孩子在过生日方面的攀比说明了这些孩子没有树立正确的消费观念。) 4.针对漫画中的行为,学校和家庭应该() ①加强艰苦奋斗思想的教育 ②满足孩子的一切要求 ③加强社会主义精神文明建设 ④倡导健康文明科学的生活方式 A.①② B.③④ C.①④ D.①③ 4.C(②明显错误,③是国家的做法,故选①④。) 一、选择题 1.聚乙烯成分的白色垃圾自然分解需500万年左右,玻璃制品自然分解需100万年,最短命的垃圾是我们随手扔掉的食物,用不了一个月它就烟消云散了。但废弃食物还不到人类制造垃圾总量的5%,而长命的玻璃和塑料却占垃圾总量的25%。为解决上述问题,我们应该() ①改善消费结构,提高食物在消费总支出中的比重 ②寻求和开发对废弃物再商品化的技术 ③加强对环保举措的政策支持和援助 ④理性消费,重视精神生活方面的消费 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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