卓越课堂：181电子的发现教案.docVIP

课题 人教版《物理》选修3-5第十八章第一节——电子的发现 授课人 陈迎春 高二物理组 教材分析 本节教科书由阴极射线和电子的发现两部分组成。重点是电子的发现过程蕴含的科学方法。首先通过实验说明阴极射线的存在，然后指出“19世纪后期，物理学家对阴极射线的本质的认识有两种观点”，最后通过实验发现了电子。电子的发现说明原子不是组成物质的最小微粒，对揭示原子结构有重大意义，是近代物理的三大发现（X射线、放射性、电子）之一。电子的发现是一个很好的培养学生分析问题和解决问题能力的内容。认识电子发现的重大意义，体会电子的发现过程中蕴含的科学方法，是教学重点。 学情分析 学生在初中物理和化学课中已经学过原子的核式结构，对电子已经比较熟悉，但对电子是怎么发现的却知之甚少，因此对发现电子的过程应该抱有极大兴趣。针对这一特点，教材介绍了人类怎样一步一步发现电子，认识原子的结构，学生通过这段历史可以进一步了解科学探究的过程，了解人类认识围观世界的方法和途径有利于培养他们的探索兴趣，发展他们的思维能力。 教学目标 一、知识与技能 1．知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分，是比原子更基本的物质单元。 2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导。 二、过程与方法 1．体会电子的发现过程中蕴含的科学方法。 2．通过对教材“思考与讨论”的处理，培养学生对问题的分析和解决能力。