病句—结构混乱.pptVIP

[高考经典试题分析1] 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 句式杂糅---实例分析 错例1：要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。 错例2：这部电影是多么使人激动人心啊！ 错例3：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 错例4：当老师把这次任务交给我们时，我们都有一种非常光荣的感觉是难以形容的。 错例5：考场设在一间宽敞明亮的教室里进行的。 错例6：一个人在学习当中，进步快慢，关键在于内因起决定作用。 错例7：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 错例8：两边依次排着一排小船在微波里荡漾着。 错例9：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。 错例10：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。 错例11：上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 例题1: （2013四川卷）青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 【解析】句式杂糅，“青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成”把两种说法糅在了一起，保留一个即可改成“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”或“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的”。 例题2: （2013天津卷）关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 【解析】句式杂糅，改为“采用的是高鹗续作这一说法”或“以高鹗续作这一说法为准”。  例题5: （2013重庆卷）闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？ 【解析】句式杂糅，去掉“时”或改“如果”为“当”，并在“加工”前应加上“被”字才通顺 1、以……即可??????????以……为宜；????……即可 2、由于……下?????????? 由于……；在……下 3、出于……决定的?????? 是出于……；?是由……决定的 4、有……组成?????????有……；由……组成 5、关键在于……是十分重要的????????? 关键于……；……是十分重要的 6、围绕以……为中心????????????????? 围绕……中心；以……为中心? 例题1: （2013新课标卷）作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 【解析】，“都……”承前省略不当，应在“都”前加“他”，这样保持话题一致 。 例题2: （2013湖南卷）文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 。 【解析】 “文化……既要传承它，更要创新和发展它”暗换主语，应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。 例题3: （2012全国课标卷）她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 【解析】偷换主语前半句的主语是“她的创新设计”，后半句的主语偷换成“她”残缺。 例题4: （2012安徽卷）中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。 【解析】中途易辙，前后主语不一致前三个分句的主语都是“中南大学”，最后一个分句却变成了“刘路”，可以改为“并让他进入……”；语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。 * 四 、 结构混乱 什么毛病？ “其根本原因是党风不正在作怪” 结构混乱 1、?两种不同句式杂糅 ◆世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。 ◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（全国卷） 病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。 改为：”关键的问题是知识“或“知识在起决定性作用” 改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行” 或去掉“的” 2.中途易辙?----句中偷换主语 ◆中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。 ◆就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。 前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题 ●此类语病的特点是，一句话