《动物说话》教学设计与反思.DOCVIP

《动物说话》教学设计与反思 教学目标： 1、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲，表达出对小动物的爱护之情。 2、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作以适合在群体中的协调能力。 教学重点： 1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。 2、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。 3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。 教学用具：电子琴、多媒体、课件。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 聆听模仿： 投影屏幕中出示森林的背景图片，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。 “看！我们到哪儿呢？森林里的动物可多了。看！这是谁来了？让我们用动作和声音模仿、表现这些小动物。”请学生模仿动物动作和声音，其他同学猜一猜动物名称。 师：“小动物和我们人类一样，都有自己的语言，他们不但会说话，而且还会唱歌呢，今天老师又给你们带来一首关于小动物的歌，叫做《动物说话》，我们来听一听，这里面都有谁，他们是怎样说话和唱歌的呢，我们一起来学一学他们的语言。” 学生们自由的表达他们喜爱的小动物的叫声。 “喵喵 喵！” “叽叽 叽！” ?…… 用图片和声音给孩子以直观的感受，使孩子们形象地感受到大森林里的美丽与祥和，为今天的学习内容做好铺垫。 为学生创设一种轻松愉悦的氛围，拉近学生与老师的