第12课从甲午中日战争到八国联军侵华 2.ppt

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 落实要点 落实要点 （1）第八条－《马关条约》； 第十九条－《天津条约》 （2）收回国家主权、废除赔款、收回关税主权(正义要求) ?恢复朝贡体系 ?实行闭关锁国（保守要求） （3）（15分） 答案1：能对材料进行抽象提炼，并结合事实进行论述。（13--15分） 材料与史实：运用充分；运用较充分。 抽象视角，如“合约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实；又如“合约”反映了现代化后来者在反抗不平的的资本主义现代世界体系的同时，却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。 论述：论述充分；论述较充分。 叙述：叙述完整流畅形成结构。 答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8--12分） 材料与史实：运用充分；运用较充分。 视角：从两个以上角度展开分析，如指出“合约”中合理与不合理的要求；“合约”中反映爱国精神与盲目排外的要求；“合约”中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念（华夷观念）的要求；“合约”中属于农业社会的要求与工业社会的要求。观点清晰；观点较清晰。 论述：论述充分；论述不够充分 叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。 答案3使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（3--7分） 材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。 视角：提炼出一个视角。如“合约”反映了作者的排外心理（反帝、抗争、反对基督教文化）；“合约”和与反映了作者的爱国主义精神；“合约”反映了作者的保守心理。 观点清晰；观点不清晰。 叙述：叙述完整流畅；仅能列举。 * * 历史必修1的复习 学习要求 1、列举：1840年至1900年间西方列强的侵华史实； 2、概述：中国军民反抗外来侵略斗争的事迹； 3、体会：中华民族英勇不屈的斗争精神。 课时12 从甲午中日战争到八国联军侵华 理清结构 学习要求 甲午中日战争 八国联军侵华战争 （原因、经过、结果、影响） （原因、经过、结果、影响） 课时12 从甲午中日战争到八国联军侵华 要点一：起因、过程和结果 要点二：爱国军民反侵略 理清结构 拓展探究 学习要求 要点三：影响 课时12 从甲午中日战争到八国联军侵华 要点一：起因、过程和结果 探究：列举1894-1900年间，西方列强发动的甲午中日战争、八国联军侵华战争的起因、过程和结果。 清屈服，签订《辛丑条约》 1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略联军，发动侵华战争。 7月占领天津； 8月，攻陷北京。 实现瓜分中国的计划；以镇压义和团为借口。 联军侵华 中国战败，签订《马关条约》 1894年7月日舰丰岛袭击挑战端；平壤战役失利清军退回国内； 黄海大战、邓世昌； 辽东战役、旅顺大屠杀； 1895年初，日军占威海卫，战争结束。 明治维新后日本既定侵华方针，蓄谋已久；借平息朝鲜农民战争蓄意挑起战端。 甲午战争 结果 过程（重大事件） 起因 战争 落实要点 要点二：爱国军民反侵略 探究：概述甲午海战、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。 ⑴甲午海战： ⑵反割台斗争： 邓世昌。 ⑶义和团抗击八国联军： 《马关条约》签订后，驻台清将刘永福及台湾民众组织抗日，反对割台； 在日本统治台湾的半个世纪中，一刻没有停止过反日、争取回归的斗争。 6月中旬，八国联军从天津向北京进犯，在廊坊附近遭到义和团和清军爱国官兵的顽强阻击，流狈逃往天津。天津的义和团和清军爱国官兵也英勇打击侵略者。 落实要点 探究：结合《马关条约》《辛丑条约》的内容，概括说明其对中国的影响。 要点三：影响 ⑴甲午中日战争： 中国半殖民地半封建化程度大大加深。 ①使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后帝国主义掀起瓜分狂潮。 ②巨额赔款，大大加重了人民负担。 ③通商口岸的开辟，使列强侵略势力进一步深入中国内地。 ④允许日本在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 落实要点 探究：结合《马关条约》《辛丑条约》的内容，概括说明其对中国的影响。 要点三：影响 ⑵八国联军侵华战争： 标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会境地。 ①巨额赔款，加重负担，使税收受制于列强。 ②“使馆界”实际上是“国中之国”，是列强策划侵略 中国的大本营。 ③使清朝腹地置于列强武装控制之下。 ④惩办支持义和团官吏，改设外务部，便于列强加强对清政府的控制。 探究2:日本倾尽国力打赢了1894--1895年这场战争，这场战争对日本对中国的影响各是什么？ 对日本： 政治上，国际地位高升； 经济上，赔款促进日本经济发展； 军事上，刺激了日本的军国主义倾向，之后对中国发动了更大规模的战争。 对中国： 政治上，在远