河南师范大学精品课程及网络课程建设目标与规范.DOCVIP

河南师范大学精品课程及网络课程建设目标与规范 为加快我校课程建设步伐，推动教育教学改革不断深化，鼓励和引导教师积极创新，深入推广现代教育技术在教学中的应用，提高教学质量，我校启动了精品课程及网络课程建设工程，为使课程建设得到有效保障，特提出以下建设目标与规范，请各有关教学单位和课程组认真贯彻执行。 一、精品课程建设 校精品课程的建设目标和规范严格按照《河南师范大学关于启动精品课程建设工程的通知》（校教字[2003]286号）文件精神进行管理，其网络建设部分按照教育部制定的《国家精品课程评审指标体系》进行评价，其综合评审得分，中期检查时应达到75分以上，结项检查时应达到90分以上。检查形式主要有课程负责人提交自评报告和自评结果，观摩教学、学生评价、专家评审（包括网上评审）以及对学生进行考核等。 二、课程网络建设内容 （一）课程网络建设内容： 1、课程介绍 2、教师介绍 3、教学大纲 4、授课教案(课程全部内容) 5、网上教学视频（课堂教学实录，课堂讨论实录，实践教学）；课程全部教学内容 6、多媒体教学课件或教学软件 7、课程测试（在线测试、网上考试、试题库、答疑辅导、在线讨论） 8、课程资源（图片、动画、课外阅读材料、名人简介、学科发展历史、教学案例及分析说明等） 9、参考文献 10、实践教学（实验教学） 11、学科前沿 12、考研指导（指校内外硕士生入学考试课程） 13、使用帮助 14、友情链接 （二）课程脚本内容规范 1、课程介绍（约600－1000字）：包括课程内容简介，适用层次及专业、教学目的、课程的教学特点、课程建设成果，课程建设规划、教材使用情况，课程在人才培养中的地位和作用等。精品课程需要大约5分钟的录像。 2、教师介绍：课程教研室（组）全体教师及教辅人员。 3、教学大纲：根据《河南师范大学关于修订本科专业教学大纲的指导意见》进行修订。 4、授课教案：分章节列出，授课学时、教学目的、教学要求、教学重点、教学难点、教学内容、教学用具、参考资料、内容小结、思考与练习等。 5、网上教学：精品课程应有不少于10个学时的教学录像，所有课程的教学内容必须上网，授课脚本内容应尽量简洁，条理清晰，重点突出，避免书本内容照搬。具体要求按脚本卡片规范按实际情况分页设计页面脚本内容，版面内容尽量浓缩，脚本内容的细节说明附在该页的后面。页面内容大小一般不超出屏幕可视范围为宜（标准800×600下的（600，480）页面）。 6、多媒体教学课件或教学软件：要求全部课程的教学内容均有多媒体教学课件或教学软件。建议使用Power Point、Flash、Authorware。根据教学内容性质，各章均须有一定数量的图片、图形或动画。 7、课程测试：要求以教学单元（章）为单位提供自测题，并附有自测题答案，较难的问题须提供扼要的分析说明。在线测试、网上考试、在线讨论、答疑辅导均为在线互动教学支持或解答帮助数据库。例题应有分析说明，分析应清晰、简洁。疑难问题应有问题解析。 8、课程资源：参照第6条要求，各项内容要齐全。 9、参考文献：提供主要教学参考书目、中外文期刊等。 10、实践教学（实验教学）：要求同第4条，对实验课程应以教学大纲为基础，为每一个实验配套相应的实验指导。 11、学科前沿：向学生推介需阅读的最新文献资料或介绍学科最新研究成果。 12、考研指导：介绍有关院校、相关学科研究生招生情况。 13、使用帮助：介绍本网络课程的使用方法步骤，包括相关软件下载等。 14、友情链接：课程教学相关网站链接，不少于3个网站。 （三）课程脚本制作技术规范 媒体素材按照媒体类型可划分为五大类：文本类素材、图形（像）类素材、音频类素材、动画类素材、视频类素材。 1、文本素材中汉字采用GB码统一编码和存储，英文字母和符号使用ASCII编码和存储。 2、图形/图像素材应采用目前通用的格式处理和存储。由于在Internet上通用的格式只有GIF和JPG格式。所有图形/图像都要有这两种格式的任何一种格式；彩色图像的颜色数不低于8位色数，灰度图像的灰度级不低于128级，图形可以为单色；扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi。 3、数字化音频的采样频率不低于11 KHZ，量化位数至少为8位，声道数建议为双声道； 音频数据存储的主要格式有WAV、MP3、MIDI和流式音频格式。数字化音频采用WAV格式为主，用于欣赏的音乐使用MP3格式，MIDI设备录制音乐使用MIDI式，而用于实时交互的音频使用流式媒体格式；所有音频数据都需要制作成REAL流式媒体格式（RAM）格式，若有其它格式的音频数据（WAV、 MP3、 MIDI等），则需要提交两份，一份是原格式，一份转换为REAL流式媒体格式。 4、视频类素材使用四种存储格式。AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式和流式媒体