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语 言 文 化 2014年第 5期 对交替传译中笔记法的初探 金 婷 婷 (沈阳师范大学外国语学院，辽宁 沈阳 110034) 摘【 要】 随着我国改革开放的迅速发展，当今社会需要越来越多的翻译人员，这对于口译理论与技巧的需求也有所提升。交替传译 是口译的类型之一，也是比较常用的一种翻译形式。除了要求译员具备扎实的双语能力，同时还需要进行多任务处理的能力．其中记 笔记就是其中的一项，笔记起到了辅助记忆的作用，错误的笔记方法和失败的笔记将极大的影响译员的口译质量。本文以巴黎释意理 论为基础性译学参考理论，探讨交替口译教学中的笔记教学法，以期为17：译教师及广大1：7译学习者提供切实可行的口译笔记训练法。 关【键词】 口译；交替传译；笔记训练 【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】1o07—4244(2014)O5—285—1 随着我国改革开放的迅速发展，当今社会需要越来越多的 三、交替传译中笔记的若干技巧 翻译人员，这对于口译理论与技巧的需求也有所提升。过去的研 在交替传译过程中，译员在理解的同时还须对原文大意、关 究过于注重理论和原则的研究．而忽略了一些实践当中实质的 键词语等重要信息进行存储。一般说来，译员会采用 “记忆+笔 情况．比如怎么在较短的时间内理解、记忆并进行 目标语的输 记”的方式进行存储。口译记忆属于短时的 “工作记忆”。原则上， 出。本文选择交替口译中的笔记进行研究．是因为原文信息的记 原文超过一分钟译员就必须借助于笔记。笔记是对记忆的补充． 忆是口译初学者感到最为困难的一个环节。也是最迫切需要理 起到提示作业。译员借助笔记可以回想起所听的内容 ，因此，笔 论指导的环节。在交替传译中，发言人为了保证说话的流畅性和 记是译员必须掌握的一项口译技巧。 完整性往往会连续说上两三分钟甚至更长的时间才会停下来 ． (一)口译笔记的原则 译员单靠极记忆几乎无法确保准确完整地传达发言人的意思． (1)内容要简练；要有选择 、有分析的记，只记重要信息，过 必须借助笔记。而笔记是一项需要科学系统的培训才能掌握的 多的笔记会干扰对讲话大意的把握。比如说．当我们听到 “翻天 技能，如没有经过适当的训练，记笔记只会分散译员的注意力 ， 覆地的变化”时，可以记录成 “大变”。(2)记录要快速；快速书写 从而影响译员的理解和分析。 要采用简写、缩略和笔记符号。(3)形式要流动。一段话实际上是 一 、 中西方关于 口译的研究 一 段信息流，笔记要反映这段话的逻辑脉络，也就是要体现信息 口译研究在西方有着很长的历史 ，最初可以追溯到20世纪 的流动。话语的连贯主要靠词汇衔接来实现。词汇衔接最常见的 5O到6o年代，这一时期为触及研究阶段．主要以口译从业人员谈 方式是词的重复，还可以通过意义关系来体现，如：同义词、反义 论个人经验为主，这一时期的研究理论性不强。到了2O世纪60到 词、上位词 、下位词等。 70年代 。为实验心理学研究阶段，主要是一些心理学家和语言学 (二)口译笔记的内容 家利用心理学和心理语言学的理论框架研究口译的认知问题。 口译记什么?首先要记录关键信息。即说话人的话题、有关 到了八十年代后期，开始达到蓬勃发展阶段。各学派之间开始交 话题的描述以及句子间的关联。把握住这些关键信息 ．译员就能 流并进行广泛研究。口译研究进入更具科学性和跨学科性的研 理解说话人的意图和主要意思，就能记住一段逻辑关系清晰明 究阶段。 了的讲话。除了这些重要的概念和逻辑关系．口译笔记还要记录 中国的口译活动可以追溯到远古时期 ，自夏商时期开始 。我 一