德国成人教育的特色及其启示.pdfVIP

2014年 9月 河北大学成人教育学院学报 Sep．2014 第 16卷第 3期 JournalofAdultEducationofHebeiUniversity V01．16NO．3 德国成人教育的特色及其启示 陈 姣 (曲阜师范大学 职业与成人教育学院，山东 曲阜 273165) 摘 要 ：德国的成人教育与高等教育、普通教育和职业教育具有平等的地位 ，被列入教育体系之 中。德 国社会对成人教育高度重视 ，个人不论背景、民族、收入状况、教育经历等都可以接受成人教育。德国的成人 教育在法律政策、国家管理模式、办学体制、专业设置、教育经费筹集等方面独具特色，这不仅符合德国的发 展实际和需求 ，同时也为我国成人教育的发展提供一定的启示 。 关键词：德国；成人教育 ；特色；启示 中图分类号 ：G720 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—6471(2014)03—0107—04 收稿 日期 ：2014—04—2O 基金项 目：本文为全 国教育科学规划教育部重点课题 “基于社会流动 的成人质变学习研究”(编号： GKAl13007)的研究成果 。 作者简介 ：陈姣(1988一)，女，山东泰安人 ，曲阜师范大学职业与成人教育学院成人教育学专业 2012级硕 土研究生 ，研究方向为教师教育。 2O世纪的两次世界大战使各 国遭受了巨大的 上完全的各 自为政。各州文教部长常务会议及其 经济创伤，德国也不例外，但是战争过后的德 国却 所属的机构是各州针对相关教育事宜进行协商的 能够异军突起，尤其到 2O世纪6o年代中期出现了 主要机构 ，它具有 以下职能：根据各州代表的共 同 巨大 的 “经济奇迹”，跃居西方第三经济强 国的位 愿望 ，制定共同的协议和建议 ，处理跨地区意义的 置。德国能够在战争过后 出现 巨大的经济复苏 ， 教育文化事宜。德 国规定了成人教育的管辖权 在一定程度上取决于长期 以来较好 的国民教育体 限，调整本国成人教育的发展规则 ，能够对整个国 系和迅速发展 的成人教育 。德 国的成人教育是指 家的成人教育提供法律保障，通过相关类似 的联 “完成第一阶段学业或从事职业工作后 ，继续或重 邦法律规定调整成人教育的各个分支。这样联邦 新进行学习”，是终身学习的重要组成部分。[1德 和各州在成人教育领域灵活结合 ，形成 了一套 既 国成人教育的特色是与德 国发展的实际需求和具 能够发挥各 自优势和特色又有基本统一原则 的法 体国情相适应 的，它 的发展对我 国成人教育具有 律体系，极大地促进 了各州 的多样性和 自由发 一 定 的启示作用 。 展 。[2德 国对成人教育的法律保障方面还体现在 从 2O世纪 60年代开始 ，就颁布了多部成人教育方 一 、 独具特色的德国成人教育 面的法律法规 ，涉及到成人教育的多个方面 ，主要 (一)政策和法律保障成人教育发展 有 《职业教育法 》、《远距 离教育保护法 》、《劳工促 成人教 育作为德 国整个教育系统 的重要分 进法》、《教育假期法》、《继续教 育法 》等。L3]这些法 支 ，各州会根据 自身特点和需求颁布本地 区有关 律法规从不同的角度对德国的成人教育进行规范 成人教育的法律和政策 。德 国虽然是一个联邦制 化的解读 ，有效地保障了成人接受教育的权利和 国家 ，但是在教育领域基本上都是各州掌握管理