独立学院理科基础课教学现状及对策分析——以同济大学浙江学院为例.pdfVIP

总第 294期 叶缸j毛rf‘ Tota1．294 2014年 10月 TheScienceEdue~ionArtieleCollects October2014(C) 独立学院理科基础课教学现状及对策分析 — — 以同济大’学浙江学院为例 王 颖 (同济大学浙江学院基础部 浙江 ·嘉兴 314000) 中图分类号：G719．21 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)30—0055—03 摘 要 本文通过对同济大学浙江学院本科生进行理科基 机 电系学生开设 ；化学、力学主要与土木系学生联系密切。 础课教学质量现状的问卷调查与分析 ，得 出当前学生对提 2调查问卷及结果分析 高理科基础课程教学质量方面 的相关数据 。为探讨提升理 为了进一步了解我校学生对理科基础课程的掌握状 科基础课教学质量提供有益的参考。 况 ，不断提高理科基础课程建设水平和教学效果，近期 ，我 关键词 独立学院 理科基础课 教学现状 们开展了一次 旨在了解理科基础课程教学现状的问卷调 AnalysisontheCurrentSituationandCountermeasuresof 查。调查在2010级一2013级学生中抽样进行，涉及全校33 ScienceFoundationCoursesTeachinginIndependentCol—- 个专业、255个班级的2000名学生 ，收回有效问卷 1700份。 leges：A CaseStudyonTongjiZhejiangCollege／／Wang 为了更加深入细致地了解我校理科基础课教学现状，我们 Ying 从学生对理科基础课程的学习兴趣 、重要性认识 、课程建 AbstractThrough aquestionnairesurveyand analysisonthe 设、教学方式等几方面设置了10个单项和多项选择题，最 teachingqualityofscienceofundmioncoursesamongundergrad— 后以征求学生对我校理科基础课教育教学方面好的建议结 HatestudentsofTongjiZhejiangCollege，relevantdataofthecur— 尾。调查结束后，我们对结果进行百分比统计 ，为保证调查 rentstudentsontheteachingqualityofsciencefoundationcours— 的客观真实，所有数据均如实录入 ，个别题项有多选 、漏选 eswasobtained，whichisabeneficialreferencefortheimprove— 现象，故某些项目分数统计并非百分之百。调查结果分析如 mentoftheteachingqualityofsciencefoundationCOUrSes． 表 1所示。 Key words independentcolleges；science foundation courses； 2．1学生对理科基础课程的喜好程度 teachingsituation 以上数据显示 ，我校学生对理科基础课程的喜欢程度 偏低。如 “你喜欢上理科基础课吗”一题 ，全校有28％的人 1课程基本情况 选择 “喜欢”，有 36％的人 “不喜欢”。选择 “不喜欢”的人数超 我校理科基础课程包括数学、物理 、化学、力学等几大 过选择 喜“欢”的人数。分系来看，经管系选择 “喜欢”的比例 类 ，主要课程有高等数学、大学物理、普通化学、工程力学等。 最低，为22％，机电系为34％，土木系为3