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水土流失与水土保持学科认知浅谈 中国水土流失与水土保持现状 总体状况 根据全国第二次水土流失遥感调查，20世纪90年代末全国水土流失总面积356万平方公里。 水蚀现状 全国水蚀总面积165万平方公里，不同强度等级的面积： 轻度83万平方公里； 中度55万平方公里； 强度18万平方公里； 极强度6万平方公里； 剧烈3万平方公里。 风蚀现状 全国风蚀总面积191万平方公里，不同强度等级的面积： 轻度79万平方公里； 中度25万平方公里； 强度25万平方公里； 极强度27万平方公里； 剧烈35万平方公里。 中国水土流失的几个特点 分布范围广、面积大。 侵蚀形式多样，类型复杂，治理难度大。 流失成因复杂,区域差异明显 水土流失防治与水土保持措施纲要 树立人与自然和谐共处的思想，努力做到以良好的水土保持生态系统保障经济社会的可持续发展。 既要依靠广大群众积极开展综合治理，更要遵循自然规律，采取多种措施，创造条件，注重发挥生态的自我修复能力，依靠大自然的力量加快植被恢复和生态系统改善。 继续坚持已有的成功经验，大力推行以小流域为单元、综合防治的技术路线和关键措施，抓好示范，重点突破，整体推进，加快水土流失防治进程。 坚持科技进步，加强水土保持科学研究，不断寻求更能有效控制水土流失、提高土地生产力的措施。 进一步深化水土保持改革，不断完善和制定优惠政策，建立健全适应市场经济的利益驱动机制，鼓励支持广大农民和全社会各界人士，积极参与治理水土流失。 加强国际合作和对外交流，增进了解，相互学习，不断吸收国外水土保持科技的先进理论、先进技术和先进的管理模式，快速提高我国水土保持科技水平，积极引进外资，增加水土保持投入。 在系统地学习水土流失与水土保持这门学科之前，可能很多人都忽视了地理学科中时常提到的地质等根源问题。的确，在这个高速发展的时代，造成水土流失的各种原因中，人为因素已经越来越不可小觑，但是本着严谨求实的科学态度，我们在谴责不负责任的行为的同时，在大篇幅地考虑如何减少人为因素时，也应该同时考虑到自然地理因素的力量。 而在学习了这门课之后，我们也能够从水土流失的成因和形成机制、如何计算、我国水系和水土保持的相关法规政策以及工程措施等等方面来系统具体地了解水土流失与水土保持的精髓。在学习了这门学科之后，我最大的感受就是：任何一门学科其精髓部分都是博大精深的，往往不是我们表面上看起来那样简单。  最后建议大家看几个电影 《百变狸猫》——讲的是人类的开荒使狸猫流离失所； 《风之谷》、《幽灵公主》，讲的是人们过度开垦和工业污染而产生的一系列故事。 还记得《千与千寻》里面，小千的父母因为贪吃而变成猪吗？科学发展观就明确地要求人与自然的和谐发展，让我们多关心一下那些动物们，人的贪婪最终都会得到造物者的惩罚的。 编者按—— 学习了水土流失与水土保持这门学科之后，个人总结出治理措施要依法行政，不断完善水土保持法律法规体系和监督执法体系，强化预防监督同时，通过法律执行，切实保障治理开发者的合法权益，把水土流失的防治纳入法制化轨道。此外，越来越多的人也应该了解到相关的科学知识，从而能够更好地预防水土流失，更有效地水土保持。 对于这门学科，我想应该有更多的人来学习和了解，作为一门科学的学科，它的系统学习也能够让我们了解到更多的知识消除一些误解。本次PPT中并没有涉及到太多具体的计算知识、水土保持工程和水土流失类别等知识，更多地大致介绍了个人对于这门学科的看法。粗略之处，还请见谅。 谢谢观赏