第一章传播.pptVIP

从信息传递和沟通的角度看，传播并不是人类的特有现象，而是自然界和社会共同存在的现象。 非人类传播现象 月亮引起地球潮汐 四季的季节变化 向日葵向着太阳转动 动物借助气味进行沟通，寻找选择食物、　区分个体、划分领地、识别同类。 萤火虫依靠发光繁衍后代，有的海洋动物依靠发光来狩猎。 海豚、蝙蝠等依靠声波定位来确定物体位置。 依靠动作、声音传递丰富的信息等等。 动物传播的局限性 动物的信息行为是先天的本能行为。取决于体内的信息功能和遗传基因 ,而不是靠后天的学习。 动物遗传和接受信息的过程是基于条件反射原理,而不伴随复杂的精神和思维活动。 总之，动物传播只是对自然界的一种被动的适应，而不能成为对自然界和自身进行能动的、创造性改造的因素。 传播 ≠ Communication Communication是信息在传者与受者之间的双向交流，是传者与受者平等关系的体现。 传播是信息从传者向受者的单向发布，传者为主动方，受者为被动方。 Communication更适合翻译成传通、沟通、交流。 在传播学中，Communication就是传播。 传播定义的内涵 （1）传播是人类的活动。 （2）传播是信息的共享和交流。 （3）传播离不开符号和媒介。 （媒介负载符号，符号负载信息。） （4）传播是一种行为，一 种过程，也是一种系统。 传播的特征 （1）双向互动行为。（如：选秀） （2）社会传播在一定的社会关系中进行，又体现了一定的社会关系。 （3）传者与受者应有共同的意义空间。 （4）信息不断增殖。 （如：拒收与误读） 人类传播的历史与发展 我国清代大儒章学诚，在其历史哲学的巨著《文史通议》里开篇有一句名言：“六经皆史”，意思是所有的学问都是历史。传播学是人类传播活动演进到一定历史阶段的产物。 人类的全部历史即是人类传播活动史，也即是人类社会信息流动的历史。 媒介作为传播活动赖以进行的方式、方法或工具手段，任何传播都离不开媒介。因此，从这个意义上说，人类传播活动的发展历史，其实也是传播媒介的演进历史。 人类传播活动经历了五个发展阶段 口语传播时代 300万年前 文字传播时代 公元前3000年 印刷传播时代 1045年 电子传播时代 1838年 网络传播时代 传播历史的发展过程不是依次取代的过程，而是依次叠加的过程。 口语传播时代 从传播学的角度来说，语言的产生是人类完成从动物传播到人类传播巨大飞跃的根本标志，是真正意义上的人类传播的开端。语言的产生是传播史上第一个重要的里程碑。 人类语言的特性：（1）人类语言具有超越历史时间和空间的能力；（2）人类语言具有无限的灵活性；（3）人类语言具有发音的经济性；（4）人类语言具有巨大的能动性和创造性（与动物的根本区别）。 语言媒介在传播活动中的特点： （1）简便快捷；（2）亲切性；（3）生动性；（4）易于控制；（5）保存性差。 语言的传播表明了人类处于亲身传播时代。亲身传播主要以人体自身为媒介，以语言为主要手段，以表情、动作等为辅助手段的方式。 其特点：（1）传递和接收信息的手段多，方法灵活；（2）双向性强，反馈及时，互动频率高；（3）传播的效果与传播参与者共同经验的多寡密切相关。 （刘仁圣《媒介通论》） 文字传播时代 文字的创造不同于语言。一个是自然得来过程，而另一个是人为的过程。 文字起源于绘画。即所谓“书画同源”。最初的文字都是从绘画演变而来的，如象形字。 文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。它的出现是人类进入文明社会的标志，是人类的第一套体外化符号系统。 文字对于传播的意义：（1）克服了声音语言的转瞬即逝性，它能够把信息长久保存下来，使人类的知识、经验的积累、储存，不再单纯地依赖人脑的有限记忆力。（2）把信息传递到遥远的地方，打破了声音语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间。（3）使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话，而有了确切可靠的资料和文献依据