【学案导学设计】高中语文苏教版选修《史记选读》导学案 第3课 夏本纪.docVIP

第3课　夏本纪 《夏本纪》是记叙夏朝从夏禹到夏桀各代君主兴亡事迹的史篇，本文节录了大禹治水定九州的一部分，描绘了夏禹这样一个功绩卓著的治水英雄、远古部落首领和帝王的形象。学习此文：一方面要积累“被”“诛”“相”等实词，翻译重点语句等；另一方面要理解大禹治水成功的原因，认识在他身上所体现的民族精神和他对中华民族所作的巨大贡献。 在学习过程中，要紧紧抓住“言”“文”两条线索，细心阅读，认真思考。 一、背景资料 夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，夏族的首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子启，从而建立了我国历史上第一个奴隶制王朝。夏王朝约存在于公元前21世纪至公元前16世纪。 本文仅节录大禹治水定九州的部分，约占全篇的五分之三。相传尧、舜时洪水泛滥，民不聊生，虽经大力整治，但由于时代和条件的限制以及当政者的用人不当，长期未能把民众从灾难中解救出来。就在这样的历史背景下，夏禹，一个有抱负而且聪敏勤恳的青年出现了。他继承父业并吸取父亲鲧(ɡǔn)治水不成的教训，以他的健壮、精干和毅力，获得成功，使得几百万平方公里的土地，呈现出一派怡然富足、井然有序的宏伟景象。 二、文化常识 本　纪 “本纪”之意是法则、纲纪。以天子、国君的事迹作为纲领，采用编年、记正朔的形式，反映朝代的变迁、时代的大势。实际上，本纪是按照编年的体例，依照年月的顺序，记载帝王的言行政绩以及当时的重大事件的。本纪作为纪传体史书的编年部分，其实是贯通全书的纲要部分。 《史记》十二本纪中，《五帝本纪》是记传说中的五位部落首领，即黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的事迹；《夏本纪》《殷本纪》《周本纪》是记叙夏、商、周三代的史事。这四篇是上古史部分。《秦本纪》《秦始皇本纪》、《项羽本纪》是表现春秋战国直至秦汉之际的历史，可以说是当时的近古史。《高祖本纪》《吕太后本纪》《孝文本纪》《孝景本纪》《孝武本纪》，集中叙述了汉代的历史，是《史记》的当代史部分。后代史书中，本纪的情况虽然有一些变动，但编年纪事这一原则基本上没有变化。 九　州 九州：古代中国划分的九个大区。九州所指，说法不一。《尚书·禹贡》指冀州、兖州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州、青州，《尔雅·释地》无青州、梁州，有幽州、营州，《周礼·夏官·职方氏》无徐州、梁州，有幽州、并州。后来泛指中国或天下。 1．写出下列句中的通假字和本字，并解释其义。 (1)女平水土，维是勉之 女同汝；你 (2)命诸侯百姓兴人徒以傅土 傅同敷；分布 (3)九山刊旅，九川涤原 原同源；水源 (4)六府甚修，众土交正 正同征；征收 (5)于是帝锡禹玄圭 锡同赐；赐给 (6)祗台德先，不距朕行 距同拒；抗拒 (7)禹辞辟舜之子商均于阳城 辟同避；躲开 (8)当帝尧之时，鸿水滔天 鸿同洪；大 2．解释下列句中加点的词。 (1)禹为人敏给克勤：能 (2)行山表木：表记 (3)薄衣食，致孝于鬼神：节俭 (4)东渐于海，西被于流沙：流入；覆盖 (5)声教讫于四海：穷尽，达到 (6)南面朝天下：朝见 3．解释下列多义词。 (1)诛 (2)通 (3)度 (4)命 (5)于 4．下列句子中加点词的活用，不同于其他三项的一项是(　　) A．通九道，陂九泽 B．乃劳身焦思，居外十三年 C．食少，调有余相给，以均诸侯 D．有能成美尧之事者使居官 答案　A 解析　A项名词活用为一般动词。其余为使动用法。 5．翻译下列句子。 (1)行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。 译文：(舜)在巡行中发现鲧治水实在不像话，就把鲧流放到羽山，后来鲧就死在那里。 (2)天下皆以舜之诛为是。 译文：天下的人都认为舜对鲧的处置是正确的。(要点：以、诛、是) (3)女其往视尔事矣。 译文：你还是赶快去办你的公事吧！(要点：女、其、尔事) (4)于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。 译文：于是帝舜赐给伯禹一具玄圭，用它向天下宣告大功告成。(要点：锡、以，介宾短语后置) (5)三年丧毕，禹辞辟舜之子商均于阳城。 译文：三年丧事完毕，禹为了把天子的权位让给舜子商均，便避居到阳城。(要点：辞、辟、于) 6．名句默写。 (1)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。 (2)于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。 7．常识识记。 (1)《史记》中的“本纪”实际上就是帝王的传记，因为帝王是管理国家大事的最高首脑，为他们作传而名之曰“本纪”，是显示天下本统之所在，使官民行事都有一定的纲纪的缘故。本纪是《史记》全书的纲领，是用编年体的方法记事的。在“本纪”的写作中，司马迁采取了详今略远的办法，时代愈远愈略，愈近愈详。《史记》中共有本纪12篇。 (2)四岳：四方诸侯的