【新步步高】2014-2015学年高一化学人教版必修1章末学案：第一章 从实验学化学 Word版含解析.docVIP

章末复习 [学习目标定位]　1.能够根据混合物的性质选择适当的方法对物质进行分离。2.会正确选用化学试剂提纯物质。3.建立以物质的量为中心各量之间关系的知识结构模型，形成正确的思维方法程序，学会一些典型题目的解答方法。 [知识结构模型] 1．混合物分离与提纯常用方法 2．以物质的量为核心的计算关系 题型一　物质的分离与提纯 1．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是(　　) ①蒸发　②蒸馏　③过滤　④萃取 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 2．下面每种物质中均含有一种杂质，加入相应的除杂试剂后能否达到除杂的目的。请你对每组消除物质中的杂质的方法给予评价。 组次 物质 所含杂质 除杂试剂 对实验方法的评价 ① KCl K2CO3 稀H2SO4 ② Cu(OH)2 CuSO4 Ba(OH)2溶液 ③ Fe(NO3)2溶液 AgNO3溶液 足量铁粉 规律方法　混合物分离和提纯的“四原则”和“三必须”：即①“四原则”：一不增(提纯过程中不增加新的杂质)；二不减(不减少欲被提纯的物质)；三易分离(被提纯物与杂质容易分离)；四易复原(被提纯物质要容易复原)。②“三必须”：一除杂试剂必须过量；二过量试剂必须在后续过程中被除尽(因为过量试剂带入了新的杂质)；三除杂途径必须是最佳的。(如除去CO2中混有的HCl的最佳试剂是饱和NaHCO3溶液，不能选择NaOH溶液或Na2CO3溶液) 题型二　以物质的量为核心的简单计算 3．(1)某双原子分子构成的气体，其摩尔质量为M g·mol－1，该气体的质量为m g，阿伏加德罗常数为NA，则： ①该气体在标准状况下的体积为________L； ②该气体在标准状况下的密度为________g·L－1； ③该气体所含的原子总数为______个； ④该气体的一个分子的质量为______g。 (2)如果a g某气体中含有的分子数为b，则c g该气体在标准状况下的体积是____________。 (3)标准状况下，1.6 g某气态氧化物RO2的体积为0.56 L。该气体的摩尔质量是____________。 规律方法　解涉及气体的m、n、N、V、Mr、M、Vm等物理量之间的关系的简单计算题，应以物质的量为纽带，活用有关公式并注意22.4 L·mol－1的应用条件。 4．设NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是(　　) A．标准状况下0.1NA个水分子所占的体积约是2.24 L B．11.2 L CO2中含有11NA个电子 C．NH3的摩尔质量等于NA个氨分子的质量之和 D．101 kPa、4℃时，18 mL水和202 kPa、27℃时32 g O2所含分子数均为1NA 规律方法　阿伏加德罗常数问题是考试的“热点”问题。要正确解答本类题目，一是注意先将不同的量换算成物质的量，然后再一一确定粒子数目；二是留心“陷阱”，要在认真审题的基础上利用自己掌握的概念仔细分析、比较，作出正确解答。 题型三　有关气体的相对密度(D)和平均摩尔质量()的计算 5．某物质A在一定条件下加热分解，产物都是气体，分解方程式为：2AB↑＋2C↑＋2D↑。测得生成的混合气体对氢气的相对密度为d，则A的相对分子质量为__________。 6．在标准状况下，CO和CO2的混合气体共39.2 L，质量为61 g。则两种气体的物质的量之和为______mol，其中CO2为______mol，CO占总体积的________，该混合气体的平均相对分子质量为________。 章末复习 课前准备区 1．漏斗　玻璃棒　蒸发皿　玻璃棒　冷凝管　牛角管(尾角管)　铁架台　分液漏斗　从上口倒出　从下口流出 课堂活动区 1．C　[蒸发和蒸馏主要是从物质沸点的角度考虑，过滤主要是除去液体中不溶性固体，要考虑溶解性，萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作，需要考虑溶解性。] 2．①组不正确，因为加入H2SO4后虽除去CO，但又引入了SO ②组不正确，因为CuSO4与Ba(OH)2溶液反应生成了两种沉淀Cu(OH)2和BaSO4，而无法分开 ③组正确，因为Fe比Ag活泼，Fe＋2AgNO3===Fe(NO3)2＋2Ag，过滤出Fe、Ag，可得滤液Fe(NO3)2。 解析　选用化学试剂除杂时常因思维不严密而犯“前门驱狼、后门进虎”的错误。解决除杂问题的关键是：在除去原有杂质时，不能引入新的杂质，同时又要易于分离。故思考时应根据实际发生的化学反应，循序而行。 3．(1)①　②　③　④　(2) L (3)64 g·mol－1 解析　(1)根据n＝＝＝及ρ＝等公式进行计算。 ①V＝×22.4 L·mol－1＝ L； ②ρ＝＝＝＝ g·L－1； ③N＝·NA，则所含原子总