第二节氧气(第二课时氧气的性质).pptVIP

* 第三节 性质活泼的氧气 执教者： 用氧炔焰焊接和切割金属 火箭发射 炼钢 知识目标：1.知道氧气的物理性质， 2.认识氧气的化学性质。 能力目标：1.培养观察和描述实验现象的能力， 2.初步学习通过观察、实验等来探究 气体性质的方法。 情感目标：1.增强对化学现象的探究欲， 2.提高学习化学的兴趣 氧气的物理性质 1、现有一瓶氧气，观察氧气的颜色、 状态、闻一下它的气味。 2、从“用排水法收集一瓶氧气，正放在桌上” 这句话中，你可获知氧气的哪些物理性质。 无色、无味、气体 不易溶于水、密度比空气大 -218℃ 熔点 -183 ℃ 沸点 不易溶于水 溶解性 比空气大 密度 气体 状态 无味 气味 无色 颜色 通常状况下： 淡蓝色液体 雪花状的 淡蓝色固体 3、根据以上的探究归纳氧气的物理性质: 提出问题：氧气能与哪些物质发生反应呢？ 设计实验方案： 猜想与假设： 现有木炭、铁丝、石蜡等物质，你猜想哪些物质能与氧气发生反应？ 我猜想：氧气能与 反应。 （1）用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，观察现象。然后将木炭插入盛氧气的集气瓶中；等燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水并振荡。观察并记录实验现象。 （2）把铁丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热，观察并记录现象。把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水或铺一层细沙），观察并记录现象。 （3）点燃一根蜡烛（主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡），观察它在空气中燃烧的现象；将燃着的蜡烛放入氧气中观察并记录现象。 木炭、石蜡、铁 氧气的化学性质 在化学实验中要特别注意观察 和记录实验现象。观察的内容包括：物质原来的颜色、状态；变化过程中发生的 现象（例如物质的状态、颜色的变化，发光、发热、形成烟和放出气体等）；变化后生成物质的颜色、状态等。 化学实验中的观察 （1）用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，观察现象。然后将木炭插入盛氧气的集气瓶中；等燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水并振荡。观察并记录实验现象。 （2）把铁丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热，观察记录现象。把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水或铺一层细沙），观察并记录现象。 （3）点燃一根蜡烛（主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡），观察它在空气中燃烧的现象；将燃着的蜡烛放入氧气中观察并记录现象。 加入石灰水并振荡 木炭在氧气中燃烧 木炭在空气中燃烧 在氧气中 在空气中 氧气中 空气中 加入石灰水并振荡 木炭在氧气中燃烧 木炭在空气中燃烧 铁在氧气中 铁在空气中 蜡烛在氧气中 蜡烛在空气中 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色气体 澄清石灰水变浑浊 木炭发红 燃烧，发出黄光，放出热量 比在空气中燃烧更旺，发出白，放出热量，瓶壁上有水雾。 红热 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？ 如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？ 得出结论： 木炭、铁和石蜡都能与氧气发生反应。 向瓶内倒入少量澄清的石灰水并振荡，观察现象。 澄清石灰水变混浊，说明生成了二氧化碳 根据下列信息写出上述实验中发生反应的文字表达式，并在对应物质的下面写出其化学式（石蜡的除外）。 1、木炭的主要成分是碳，它在氧气中燃烧生成一种无色气体二氧化碳。 2.铁在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁。 3.石蜡（蜡烛的主要成分）在氧气中燃烧更加剧烈，生成水和二氧化碳。 碳＋氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 石蜡＋氧气 水＋二氧化碳 O2 H2O CO2 1、木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？ 木炭在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气