【湘教版】2014高考地理一轮全程复习方案第24讲 全球气候变化对人类活动的影响.docVIP

第24讲 全球气候变化对人类活动的影响 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 全球气候变化与人类活动 全球气候变暖的历史情况与成因 全球气候变暖的影响 【基础梳理】 一．全球气候变化 气候变化 的概念 是指一个特定地点、区域或全球的________的气候改变； 衡量指示有：______、降水量和风等 气候变化 史的划分 从时间尺度看，通常把地球气候变化史划分为如下图所示的三个阶段 三个阶段 地质时期的 气候变化 三大冰期 震旦纪大冰期 二叠纪大冰期 ______纪大冰期 全球气候 变化特点 处于______变化之中，冷暖干湿相互______，变化周期________。 历史时期的 气候变化 气温曲线与雪线曲线的变化______ 雪线高度取决于________、________量和地形条件 全球气候有____次较大波动： 公元前5000年到前1500年为 期；15世纪以来为__________期。 近现代的气候变化 气温呈______趋势 陆地降水量发生显著变化 (温带和______带增加，________带减少) 冰盖和冰川面积______ 全球平均海平面______ 二．全球气候变化的影响 影响 条件变化（本身也是资源）→增加 ________________的难度 →加剧 自然灾害 →导致 原有__________改变 →显著影响 ______、林业、______、_______等部门 极端天气和气候事件→扩大 ______________，危害人体健康 【疑难突破】 一．图解全球气候变化原因及其对人类活动影响 正确认识气候变化，克服思维定势 近年高考常考的气候变化图有两种——气候变化统计图和气候变化影响区域分布图，正确读图解题除了应具备统计图和区域图的基本判读技能外，还应正确认识气候变化的特点，克服思维定式，其中最关键的是理解下列四个“不等式”。 (1)气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。 (2)气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。 (3)温室气体不仅是二氧化碳。应指二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫六种气体。 (4)气候变暖也不是百害而无一利。我们也必须看到，高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。 二.全球变暖的适应对策 【名题例析】 例1．（2010上海高考）气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响下列现象与气候变有关的是( ) ①中低纬度沿海地区台风减少②冰川融化加速海平面上升 ③我国东北水稻种植向北推进④青藏高寒区农作物播种推迟 A．①② B．③④ ．①④ D．②③ (1)有关升温3°C对靠雨水生长粮食地区的影响，说法正确的是 (　　) A．全球变暖对全球各地区粮食生产都有害无益 B．北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加 C．低纬度和南半球地区粮食产量有小幅增加 D．西半球粮食产量会普遍增加，东半球相反 (2)据图推断，如果全球温度升高3°C，下列几个地区全年降水量增幅最大的可能是 (　　) A．澳大利亚 B．西亚 C．北非 D．中亚 【解析】本组题考查读图分析问题的能力。气候变暖会对农作物产量有一定影响。对低纬度的大部分国家，升温伴随干旱的加重，造成供水不足，会使农作物减产；高纬度的国家则随着积温增加，农作物产量可能增加。比较澳大利亚、西亚、北非、中亚的粮食产量的增减状况,可知西亚增幅最大.故全年降水量增幅最大的可能是西亚。【答案】(1)B　(2)B 【课堂训练】 一．单项选择题（每题5分，共20分） １．全球变暖虽然会给地球带来许多不利影响，但也会带来一些好处，以下叙述正确的是(　　) A．全球变暖导致人类的生产、生活中所使用的能源大幅度减少 B．全球变暖会使冰川的融化量加大，从而使世界各地的水资源更加充沛 C．全球变暖会使农作物的光合作用增强，从而导致各地的农作物产量提高 D．全球变暖会使高纬度地区变得适于温带作物生长 ２．下列词语中形容图中气温变化最恰当的是(　　) A．保温作用 B．温室效应C．热岛效应 D．全球气候变暖 ．该现象直接引发的问题叙述正确的是(　　) A．海平面下降 B．作物生长地发生改变 C．地下水位下降 D．降水增多 ．人类的下列做法中，对缓解图示所反映的环境问题最有效的是(　　) A．积极研制新型的制冷系统，以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放 B．发展洁净煤技术，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用 C．沿海国