【试吧大考卷】2016-2017学年高中人教数学B版必修1（课时作业与单元检测）：第三章 基本初等函数 第22课时 实数指数幂及其运算（一） Word版含解析.docVIP

第22课时　实数指数幂及其运算(1) 课时目标 1.理解分数指数幂的概念及有理指数幂的含义． 2．掌握指数幂的运算． 识记强化 1．正整数指数幂：一个数a的n次幂等于n个a的乘积，记作an.它的运算法则是： am·an＝am＋n； (am)n＝amn；＝am－n(m＞n，a≠0)； (ab)m＝ambm. 2．n次方根的定义：如果存在实数x，使得xn＝a(aR，n＞1，nN＋)，则x叫做a的n次方根． 3．有理数指数幂规定：a0＝1(a≠0) a－n＝(a≠0，nN＋) 课时作业 (时间：45分钟，满分：90分) 一、选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1．下列各式运算错误的是(　　) A．(－a2b)2·(－ab2)3＝－a7b8 B．(－a2b3)3÷(－ab2)3＝a3b3 C．(－a3)2·(－b2)3＝a6b6 D．(a3)2·(－b2)3]3＝－a18b18 答案：C 解析：对C，(－a3)2·(－b2)3＝a6·(－b6)＝－a6b6≠a6b6，选C. 2．计算(－2)101＋(－2)100所得的结果是(　　) A．2100 B．－1 C．2101 D．－2100 答案：D 解析：由(－2)101＋(－2)100＝(－2)100(－2＋1)＝－2100，可知结果． 3．当有意义时，化简－的结果为(　　) A．2x－5 B．－2x－1 C．－1 D．5－2x 答案：C 解析：由有意义得x≤2. 由－＝|x－2|－|x－3|＝(2－x)－(3－x)＝－1.故选C. 4．5－2的平方根是(　　) A.＋ B.－ C.－ D.－，－ 答案：D 解析：解法一：±(－)]2＝(－)2＝5－2， 5－2的平方根为±(－)． 解法二：设5－2的平方根为x， 则x2＝5－2＝()2－2·＋()2＝(－)2. |x|＝|－|，即x＝±(－)． 5．下列根式、分数指数幂的互化中，正确的是(　　) A．－＝(－x) (x≠0) B．x＝－ C.＝(xy＞0) D.＝y (y＜0) 答案：C 解析：根据根式、分数指数幂的意义和转化法则可知，选项A中负号应在括号外；选项B应等于；选项D指数不能约分成，这样值域会发生变化，左边的值域为(0，＋∞)，右边的值域为(－∞，0)． 6．已知a＋b＝4，x＝a＋3ab，y＝b＋3ab ， 则(x＋y)＋(x－y)为(　　) A．0 B．8 C．10 D．以上答案都不对 答案：B 解析：x＋y＝a＋3ab＋b＋3ab＝(a＋b)3 x－y＝a＋3ab－b－3ab＝(a－b)3 原式＝(a＋b)2＋(a－b)2＝2(a＋b)＝2×4＝8. 二、填空题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分) 7．若2x＋2－x＝2，则8x＋8－x的值为________． 答案：2 解析：8x＋8－x＝(2x)3＋(2－x)3＝(2x＋2－x)(22x＋2－2x－1)＝2(2x＋2－x)2－3]＝2(22－3)＝2. 8．化简：(＋)2011·(－)2012＝________. 答案：－ 解析：原式＝(＋)2011(－)2011(－)＝(＋)(－)]2011(－)＝－. 9．计算：0.027－－2＋2560.75－＋－1－729＝________. 答案：32 解析：原式＝－36＋64－＋－＝32. 三、解答题(本大题共4小题，共45分) 10．(12分)设x3＋x－3＝2，求x＋的值． 解：由乘法公式x3＋x－3＝，又x2＋＝2－2，故x3＋x－3＝，令x＋＝m，则方程变形为m(m2－3)＝2.解方程得m＝－1或m＝2.若m＝－1，则有x＋＝－1，此时方程无解，故m＝－1舍去．m＝2，即x＋＝2. 11．(13分)化简下列各式： (1)(nN*)； (2)(a－2b－3)(－4a－1b)÷(12a－4b－2c)． 解：(1)原式＝＝＝2－2n＋7＝()2n－7. (2)原式＝－4a－2－1b－3＋1÷(12a－4b－2c)＝－a－3－(－4)·b－2－(－2)c－1＝－ab0c－1＝－. 能力提升 12．(5分)化简(1＋2)(1＋2)(1＋2)(1＋2)(1＋2)的结果是(　　) A.(1－2)－1 B．(1－2)－1 C．1－2 D.(1－2) 答案：A 解析：把原式的分子分母同乘以1－2，分子的结果为1－2－1＝. 13．(15分)求下列各式的值： (1)(7＋4)－27＋16－2·(8)＋·； (2)＋·(－)－1－－－－1. 解：(1)原式＝(2＋)－3＋2－2＋2 ＝2＋－＋8－8＋2 ＝4. (2)原式＝＋－－(3－)－31 ＝＋(＋)－－3－3 ＝＋3＋－－－3 ＝－. 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，