【预-讲-练-结】高中语文人教版必修五 第2课《装在套子里的人》【练】.docxVIP

【练】人教必修5第2课《装在套子里的人》教学资料课内巩固1．选出加点字读音无误的一组（ ）Ａ．和谐（xié）　　 浑浑噩噩（hùn）　　怔住（zhèng）Ｂ．滑稽（jī） 　 契诃夫（kē） 搓手（cuō）Ｃ．谗言（chán） 　无恙（yàng）　　 辖制（xiá）Ｄ．胡诌（zhōu） 　撮合（cuō） 讥诮（xiāo）2．在下面横线空格处填入恰当的虚词：?（1）他也真怪,______在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞。?（2）____那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。?（3）凡是违背法令、脱离常规，不合规矩的事，______看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。?（4）他认为______把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。3．在下面句子后面的括弧内选择恰当的词语填入句中的空格处：（1）我的同事希腊文教员别里科夫两个月前?在我们城里去世。（才、就、已、竟）（2）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，?了我们。（压服、降服、制服、镇服）（3）可是这个老穿插着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学?了足足十五年。（管制、统制、辖制、限制）（4）将近傍晚，他穿得?的，到柯瓦连柯家里去了。（结结实实、厚厚重重、轻轻爽爽、暖暖和和）4．人物描写有多种方法，分析下列几段文字各属于哪一种描写：（1）我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。?（2）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。?（3）他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。（4）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。（5）“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解，以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下，我不能不这样做。”答：?5．别里科夫有哪些套子？小说怎样揭露了套子的本质？答：?6．幽默讽刺是本文语言的突出特点，请分析下面语句，说说它们各自采用了什么手法以起到幽默讽刺的效果？（1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。（2）难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告， 允许做这种事，那就做不得。昨天我吓坏了！我一看见您的姐姐， 眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！答：?7．“千万别闹出什么乱子”，这是别里科夫的口头禅，文中多次反复，请找出来，并具体说说这样反复有什么作用。答：?8．阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，?我们埋葬了别里科夫，?这种装在套子里的人，?还有许多，将来?还不知道有多少呢!（1）第一段中“像那样的感情”指的是（　）A.忧郁和谦虚的脸相?B.不肯露出快活的感情C.露出享受完全自由的快活的感情?D.?快活的感情（2）在第二段的横线上填入关联词正确的一项是（　）A.即使?可是?也?却?B.虽然?但是?也?也C.即使?但是?却?也?D.虽然?可是?却?也?9．别里科夫死了，现在人们开一个追悼会，请你为他写两幅挽联。答： 课外提升阅读下文，完成10-13题华威先生张天翼他永远挟着他的公文皮包，永远带着他那根黑油油的手杖。左手无名指上带着他的结婚戒指，拿着雪茄时这根无名指微微地弯着，小指翘得高高的，构成一朵兰花图样。他的时间很紧，他说：“我恨不得取消晚上睡觉，希望一天不止二十四小时，抗战工作实在太多了。”接着掏出表来看一看，那一脸丰满的肌肉立刻紧张起来，他立刻就走：要到难民救济会开会。照例会场里的人全到齐了坐在那里等他。同志们彼此看着：唔，华威先生到会了。有几位透了口气，有几位拉长了脸瞧着会场门口，有一位甚至于要准备决斗似的——攥着拳头瞪着眼。华威先生态度严肃，从容地走进去，在门口稍停一会儿，好让大家把他看个清楚，仿佛要唤起同志们的信任，仿佛要给同志们一种担保——什么困难的大事都可以放下心来。他点点头，眼睛并不