教师系列职称评审办法.docVIP

许昌学院教师系列专业技术职务 任职资格推荐（评审）办法 为使我校专业技术职务任职资格评审和推荐工作更加科学合理，最大限度地调动广大教师的积极性，围绕学校定位和转型发展目标，制定本办法。 一、指导思想 1、坚持按需设岗、按岗评聘原则。 2、坚持公开、公平、公正的原则。 3、按照上级专业技术职务评审条件进行评审推荐。 4、坚持教学科研并重，讲师适当向教学业绩倾斜，教授向科研倾斜。 二、评审办法 采取直接推荐与量化积分、专家实名推荐相结合方式进行。其中直接推荐方式（不通过学科组，而直接提交专家组或中评委实名制票决）适用于讲师、副教授评审。在讲师、副教授评审中首先每年拿出当年10%的指标，用于直接推荐（当符合直接推荐条件的人数超过推荐名额时，符合条件人员按个人量化积分从高分到低分排队，等额确定。名额之外人员参加正常评审），其他实行以量化积分为基础的实名制推荐办法。 （一）直接推荐 1、讲师直接推荐条件：满足讲师评审基本条件，个人量化积分排名在评审指标数的3/2以内，并满足下列条件中的一条： （1）任现职以来，获得学校教学新秀奖或教师课堂大奖赛一等奖，且主持完成校级教学改革（研究）项目或参加完成省级及以上教学改革项目或获得省级及以上教学成果奖（省级限前七名、国家级限前九名）。（）经教师中级职务任职资格评审委员会（以下简称中评会）提议、职称改革领导小组（以下简称领导小组）研究批准的其它教学或科研成就特别突出者。 2、副教授直接推荐条件：满足副教授评审基本条件，个人量化积分排名在评审指标数的3/2以内，并满足下列条件中的一条： （1）任现职以来，获学校教学新秀奖或教师课堂大奖赛一等奖，且主持完成省级及以上教学改革项目或获得省级及以上教学成果一、二等奖（国家级一等奖限前五名、二等奖限前三名，省级一等奖限前三名、二等奖限主持人）。 （）经专家组提议、领导小组研究批准的其它教学科研成就特别突出者。 （二）量化积分 个人量化积分=个人业绩积分×70%+学科组积分×30% 个人业绩积分包括人事积分、教学积分、科研积分，满分为100分。 学科组积分为学科组专家在查阅个人材料并进行充分讨论的基础上，每人均按百分制打分，最后取其平均值而得出的积分。 （三）实名推荐 中评会（专家组）成员采取实名投票（推荐）方式，确定晋升中级专业技术职务和推荐高级专业技术职务人选，报学校研究确定。 三、推荐程序 1、申报人对照评审条件进行个人申报。 2、学校公布上级核定的评审指标。 3、院（部）学术分委员会对申报人的申报材料进行初审，按学校分配指标进行初评等额推荐。 4、领导小组对申报人的材料进行审核、计算个人业绩积分，并进行为期三天的材料展示。 5、学科组打分，计算个人量化积分排名进行推荐。 6、中评会（专家组）实名投票，根据投票结果确定拟通过人选。 7、领导小组研究确定通过人选，并报学校党委批准。 8、结果公示，确定评审（推荐）结果，并向上级主管部门报送评审（推荐）情况。 四、组织领导 1、学校成立职称改革领导小组，院长任组长，分管人事、教学、科研的副院长及纪委书记为副组长，人事、教务、科研等部门负责人及学科组组长为成员。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，人事处处长兼任办公室主任。 2、学校成立中评会（专家组），中评会成员由教育厅在学校推荐的专家库中遴选（专家组由专家教授组成）。 3、学校成立若干学科组，负责本学科的推荐工作。学科组由七名以上专家组成。 4、各院部建立推荐组织。有申报和推荐任务的单位成立5—7人的学术推荐委员会，负责本单位申报人员的资格审查、材料核对和推荐上报工作。 五、有关问题说明 1、个人业绩积分根据《许昌学院职称评审个人业绩量化积分办法》计算。 2、教学工作量的核定以教务处统计为准。 3、科研业绩由科研处核定。 4、因学术水平量化具有局限性，量化积分只能作为中评会（专家组）推荐的重要参考依据，不作为唯一依据。学科组及中评会专家在投票推荐时还要综合考虑申报人的各种因素。 5、转评问题。调入我校工作的专业技术人员，从正式调入之日起，工作一年后可以按照教师系列相应级别的评审条件转评。 6、“以考代评”问题。以考代评取得专业技术职务任职资格人员，必须具备下列条件方可聘任：⑴考取的专业技术职务任职资格与本人从事的专业技术工作一致；⑵工作需要且有空岗；⑶实行逐级聘任。 7、辅导员职称评审问题。辅导员可以根据研究方向，参加所学专业方向或德育方向教师系列专业技术职务的评审或推荐。辅导员参加职称评审时，所申报业绩要与所申报专业方向一致，同时必须从事教学工作。 8、校级独立研究所专职研究（科研教学岗）人员，申报教师系列各级专业技术职务时，必须从事教学工作。 9、有下列情况之一者，当年不能参加教师系列专业技术职务任职资格的评审（推荐）： （1）未从事教学工作或教学工