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2．调节血糖平衡的两种激素间的关系 (1)当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，而胰岛素分泌量的增加会抑制胰高血糖素的分泌，从而使血糖下降。 (2)当血糖浓度下降时，促使胰高血糖素分泌增加，而胰高血糖素的增加会促进胰岛素的分泌，降低血糖。 【易误警示】　①胰岛素是惟一降低血糖浓度的激素，而胰高血糖素是主要升高血糖浓度的激素，两者在血糖平衡的调节中相互拮抗。 ②影响胰岛素和胰高血糖素分泌的主要因素是血糖浓度。 ③尿中含糖的人不一定患糖尿病，如肾炎患者也会出现尿糖现象。 即时应用(随学随练，轻松夺冠) 4．(2010年高考重庆卷)下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是(　　) A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强 B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪 C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP D．多食少动，糖类易转化成脂肪和必需氨基酸 解析：选C。血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，故胰岛A细胞分泌活动减弱；饥饿时，肝糖原分解，以补充血糖不足，肌糖原不能分解；糖类分解释放的能量一部分以热能形式散失，另一部分贮存在ATP中；糖类可以转化为脂肪和非必需氨基酸。 实验专题探究 模拟尿糖的检测 1．实验原理 (1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。 (2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。 2．实验流程 3．基本技术要求 (1)取液过程中滴管不能混用。 (2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。 实战演练(专项提能，小试牛刀) 为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。 据图回答： (1)实验中起对照作用的是________________号家兔。 (2)二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是________________________。 (3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是____________号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会__________________________，原因是________________________。 解析：实验设计中要注意对照实验的安排。对照可分为：①空白对照：指不给对照组施加任何的实验处理因素；②条件对照：指给对照组施加部分非研究的实验因素；③自身对照：对照组和实验组都在同一研究对象上进行；④相互对照：不单独设对照组，而是几个实验组相互对照。题中①和⑤只加生理盐水，为空白对照组。 胰高血糖素具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖明显升高，1 mol/L的激素可使3×106 mol/L的葡萄糖迅速从糖原分解出来，其中包括氨基酸的分解，因而尿素含量增加。直接注射葡萄糖可有效缓解低血糖症，这一组实验的安排，可说明肾上腺素和胰高血糖素具有升高血糖的作用。多尿的原因主要是因为糖尿者血糖浓度的增高，导致原尿中糖浓度很高，以至于肾小球对水分重吸收减少，导致糖尿者多尿。 答案：(1)①和⑤ (2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加 (3)②　增加　血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿 命题视角剖析 紧扣教材重点 体温调节 1．人体的体温在正常情况下是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，维持产热和散热的平衡。 2．人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。 3．在体温升高时，其调节方式是神经调节；在体温降低时，其调节方式是神经—体液调节。在病理下的体温升高时，同时还有免疫系统参与调节。 (2009年高考福建卷)人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答： (1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由______________传至下丘脑体温调节中枢，可引起________________分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在38 ℃的高温环境中，人体主要通过__________方式散热。 例1 (2)当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于________________免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫