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心理治疗复习资料 第一章 1、各心理流派的代表人物 （1）精神分析：弗洛伊德 新精神分析：沙利文、霍尼、弗洛姆、埃里克森 交互分析法：伯恩 （2）行为疗法：巴甫洛夫、华生、斯金纳、班杜拉 （3）来访者中心疗法：罗杰斯 （4）认知疗法：霍姆、艾里斯、贝克 （5）森田疗法：森田 2、学习和实践中应处理好的十大关系 （1）主流与支流的关系 一方面要接受多种理论和方法存在的合理性和必要性，另一方面要从主流学派学起，在掌握了最主要的几种流派后，再来有选择性地研习其他理论和方法。 （2）优点与缺点关系 明了各种方法优劣利弊，扬长避短，从别的流派中借鉴有价值的部分。 （3）治标与治本的关系 透过标看到本，并在可能的范围内予以必要的揭示，使来访者明了，而其调整也可由来访者在生活中起实践。 （4）过去和现在的关系 用辩证的态度、发展的眼光，历史分析其价值，科学看待其作用。 （5）学习和实践的关系 实践不能离开知识的学习，否则是无水之源；而学习只有服务于实践，才能真正掌握，才能发挥其作用。 （6）研究和临床的关系 理论研究者和临床工作者的出发点不同，关注点自然也有差异，但要注意心理咨询的研究要为实践服务，咨询临床也要建立在研究的基础上。 （7）统一和综合的关系 善于取长补短，融会贯通，综合运用、灵活选用各种方法。 （8）原则性和灵活性的关系 应建立在对原则及其背后原理深刻认识的基础上善于灵活、创造性地应用理论和方法。 （9）态度与技术的关系 态度第一，技术第二，良好的态度是助人活动的基础之基础。 （10）本土和国外的关系 深入学习和领悟西方心理咨询流派的理论和方法，结合中国文化背景，创造性的转化，形成中国特色的理论和方法。 精神分析法 精神分析的基本理论 从基本理论体系看，精神分析理论的骨干部分包括潜意识理论、人格结构理论、性欲论以及神经症的心理病理学说理论等。 一．潜意识理论 潜意识理论是弗洛伊得的主要贡献。潜意识理论在弗洛伊德理论中占有特别重要的地位，它是弗洛伊德精神分析的基础和核心。弗洛伊德把人的心理活动区分为三个部分，即意识、前意识和潜意识。意识是个体能够直接感知到的那部分心理活动，正常成人的思维和行为属于意识范畴；前意识是指虽然此时此刻意识不到，但可在集中注意、努力思索后回忆起来的那部分经验；潜意识是个体不能感知、不能意识到的精神生活，往往包含着大量的与人的本能欲望、非道德的冲动相联系的观念或经验。 二．人格结构理论 弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个部分，每一部分都有相应的心理反应内容和特殊的功能，三部分又始终处于冲突——协调的矛盾运动之中。 （1）本我本我，又称伊特，是精神结构中直接与人的生物机体相联系的部分，是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。从心理内容看，本我包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望，其中最重要的是性欲望和攻击欲望;从作用来看，本我是一切心理能量之源，本我按照“快乐原则”行事。 （2）自我自我是在现实的反复教训之下，从本我中发展出来的一部分。自我开始发展出独立的活动系统，它具备了感知、记忆、思维、动作等机能。自我在本我的表面，处于前意识和潜意识之间。它的活动一部分是意识的，一部分是潜意识的。自我本身没有能量，它从本我汲取能量，为实现本我的欲望而努力，但要受“现实原则”的支配。所以说，自我是现实化的本我。自我在人格结构中代表理性和审慎，对本我起监督作用。 （3）超我超我是从自我中分化出来的，是道德化了的自我，是人格结构中最后形成的而且是最文明的部分。它是人格中的监察批判机构，其主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动。超我包括两个部分：自我理想和良心。自我理想是儿童看来父母认为完美的人的形象，简而言之就是儿童心目中的完人。良心则是儿童受惩罚经验的结果。通过惩罚，儿童懂得了什么事不道德的，这些经验逐渐内化为良心。超我的突触特点是为至善至美而奋斗，不顾及现实，任何与自我理想和良心相背离、想冲突的经验都不能被超我所容忍。 弗洛伊德认为人格的这三种构成——本我、自我、超我之间不是静止的，而是始终处于冲突——协调的矛盾运动中。在一个健康的人格中，这三者的作用必然是均衡的、和谐的。但人格的三种力量不能保持这种动态的平衡时，则将导致异常心理的产生。 自我的心理防御机制 在人格发展的过程中，本我和外界现实之间，本我与超我之间，会经常出现矛盾，这时，人就会感到焦虑。这些矛盾力量的汇聚点集中于自我、焦虑是自我的焦虑。自我必须在不断地协调、解决矛盾的过程中，逐渐发展出一些手法、技巧，更准确地说是一些习惯性的反应方式，它们能不知不觉地在自我活动中起作用，使超我、本我各自都得到满足，同时至少在主观上做到与现实相适应。这些手法、技巧因为具有某种心理保护的功能，所以被称为自我的心理防御机制。自我防御机制归纳为下述10种： （1