工学结合下高职公共英语教学改革的探讨.pdfVIP

外语翻译 工学结合下高职公共英语教学改革的探讨 谭江天 (广东工贸职业技术学院 广东 ·广州 510510) 中图分类号：G719．21 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)28—0128一o2 摘 要 工学结合人才培养模式是我国现阶段高职院校教 考核的条件。公共英语教学在远远不足 180学时的教学中 育改革和发展 的基本方向。在该模式下，高职公共英语课程 承担着双重 目标的重荷：既要指导学生顺利过级 ，又要为专 改革势在必行，但至今缺乏实质性的突破。本文从教学实例 业服务，凸显英语作为工具的实用性。加之高职生源英语基 出发，结合 目前公共英语教学改革 的普遍现状和 问题，探讨 础普遍较弱，很难在短时间内将应试 、应用二者协调关系， 和共享一些可行性强的改革方法。 难以达到面面俱到的既定 目标。 关键词 公共英语 工学结合 ESP教学 1．2教学内容有待优化 ExplorationontheTeachingReform ofHigherVocational 根据问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设 PublicEnglishBasedonW ork-StudyCombination ／／Tan 置的调查及统计分析显示，有近一半的院校使用高职高专 Jiangtian 院校系列专门教材 ，如 新《编实用英语综合教程》、《高级职 AbstractThework-studycombinationtalentcultivationmodelis 业英语》等 ，但也有部分使用全国普通高等院校使用的英语 thebasicdirectionofChina’Shighervocationaleducationreform 教材，如 新《视野英语》、《大学英语》等。说明少数高职高专 anddevelopmentatthepresentstage．Underthismode1．itisim— 院校的英语教学还没有脱离大学本科教学的模式，没有体 perativetoimplementtherefomr ofhighervocationalpublicEng- 现高职院校 “工学结合”的职业性。即使使用了高职高专系 lish，butthereisstillnomeaningfulbreakthroughSOfar．Starting 列教材，如果不依据 自身专业特点对教学内容进行整合 、删 from practicalteachingcases，combinedwiththecommonsitua- 减，也很难在有限的学时里体现其实用性。例如 《新编实用 tionandproblemsof thepresentpublicEnglishteachingrefomr ， 英语综合教程》，较之旧版其 “实用性”主要体现在增加了一 thispaperexploresandshalessomehighlyfeasiblerefomr meth— 些应用文写作练习和 日常生活情景对话 ，并未从专业和 目 ods． 标岗位的角度去体现教材的实用性。而 高《级职业英语》系 KeywordspublicEnglish；work-studyeombination；ESPteach- 列教材共三册，每一册又分读写、听说和拓展教程 ，三册共 ing 九本。许多院校开设两个学期英语课程 ，直接完成该书一、 二册读写教程的内容，根本未对整套教材进行研究和甄选。 教育部 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 使用的学生反映该教材一、二册 ManagingOfficework(处理 2020年)》提出 “实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才 办公事务)、OrganizingMeetings(组织会议)、Negotiations(商 培养模