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教育改革背景下提升旅游英语教学质量措施分析 宗晓慧 吉林电子信息职业技术学院 【摘 要】随着我国旅游产业的发展，社会对懂英语的优秀导游需求也随之激烈增加。在教育改革的背景下，对旅游英语的教学也提出了新的要求，如何提升旅 游英语的教学质量，值得旅游专业的教师在教学过程中去思考。本文在分析当前旅游英语教学存在阿题的基础上，提出了通过旅游英语教学的改革措施，以提升 旅游英语的教学质量。 【关键词】教育改革；旅游英语；教学质量 引言 地强调写作 、翻译 以及阅读能力。交际能力是旅游英语的重点。 教 育改革的根本 目的是为 了促进 教育 在 当今 的旅游 英语教材 中，对旅游行业 这一部分知识 涉及不够 ，教材 的实用性不 的健 康发展 ，进一步探索教 学规 律，深化 高，过分注重知识的教学，没有突出旅游英语作为一门旅游职业专用英语 的专业重点，满 教学改革 以提高教学 的质量 ，与社会 市场 足不 了旅游行业对学校旅游英语 的要求 。 接 轨 ，培养高素质 的社会人才 。旅游 英语 2．改革旅游英语教学方案 。提升教学质量 作为一 门实用型专业 ，主要应用 在旅 游这 2．I利用新 的教学理念 ，采用多种方法教学 一 行业当 中，具有很强 的针对性 。在 旅游 由于现代教育技术的不断发展 ，教 育改革对教育教学提 出的新要求，教师在旅游英 行业 的迅速发展 以及教 育改革 的 目标 下， 语的教学过程 中，要 由传统的 “填 鸭式 ”教育 向引导学生 自主学 习为主 。传统 的 “填鸭 旅游英语 的教学质量如何满 足旅 游市场， 式”教育违背 了学生是学习主体的原则，忽视了对学生创新能力的培养。 符合教育改革对人才培养 的需求 ，是 当今 因此教师在旅游英语的教学过程 中可 以采用新式的教学方法 ，采用多媒体技术 ，在 旅游英语专业需要思考和解决的问题 。 网络搜集与旅游英语教学相关的专业资料 ，然后再利用PPT、Flash等软件对 图片 、文本、 1．当前旅游英语教学所存在的问题 声音、视频等资料进行整理 ，制作动态的课堂教学课件 ，激发学生学习的积极性 ，诱使学 1．1教师 的教学方法陈 旧，学生缺乏 生参与课堂学 习讨论 。例如，采用情景教学法，在教学的过程 中，利用 图画和影像等资 学习的积极性 料，设置教学需要 的一段情景，让学生模拟情境 中的角色，进行现场表演 。因此 ，教师在 在当前教育改革 的背景 下，对教学的 旅游英语的教学上，尽可能地利用多媒体技术给学生设置真是的情境。比如某位游客打 电 要求 已经慢慢 由 填鸭式”教育转变 为教 话咨询旅游景点和预定酒店住宿 的场景，教师可 以让学生分组扮演游客和导游 。 与学互动 的新 式教育 [1]。要求学 生是教学 2．2合理安排教材 ，注重学生专业技能培养 的主体 ，在教学 的过程 中，不再是被动的 在 旅游英语 的教材安排 上，要重 点突 出旅 游英语 的专业 性。首先 ，旅游 英语的教 知识接受者 ，而是要在 学 习的过程 中，积 材，在专业性上，必须包含旅游 的相关知识介绍 以及旅游 中所用的到 口语交际，突出旅游 极参与讨论 ，在讨论 中发现 问题 、去努力 和英语两个词语的重要性 。其次，在旅游英语教材 中，要加强对学生的实践能力的训练 。 分析 问题 ，并在课 堂找 找 出解决问题的方 可 以增加课堂 以及课后旅游模拟的口语对话训练 ，减少一些不必要的理论知识。第三，旅 法。教师在课堂 中扮演 的是 一个引导者的 游英语涉及的范围特别广 ，它的应用场景不仅包括酒店、机场、车站、码头等接待场所， 角色 ，诱导学生去 思考 问题 ，让学生 自主 它还包括各处的风景 区、旅游购物超市等地方 。而在平时的旅游介绍时，不仅要介绍 当地 去学 习，保持 学生 的个 性，培养学生的创 的风景 ，还要对当地 的风土人情以及规章制度进行介绍，内容好似分驳杂 ，综合性要求十 造力 。让学生在 学习的过程 中感受到学 习 分高。例如 ，在导游 向国外游客介绍长城这一名胜古迹时，就必须应用到 中国的历史 、文 的兴趣 。 化、