构建大学生党员队伍建设科学化培养考核体系.pdfVIP

构建大学生党员队伍 建设科学化培养考核体系 口罗 荃 内容摘要 ：本文在建立科学、健全的高校学生党员培养考核体系模式的同 时，把大学生党员队伍建设以及大学生党员培养对象考核纳入学生成才体系； 引入行为评价法作为大学生党员队伍建设的考核体 系的行为导向考核工具。 考核高校学生党员的主要 目的是将党员教育成果转化为实际行动。 关键词 ：大学生党员；科学化培养；科学化；考核体系 随着大学生党员队伍的迅速发展 ，党 引导和教育，这样的学生党员只能算在形 等”，而是更注重考核过程及对其考核结果 员教育管理工作问题日益受到关注。把握 式上人了党，在思想上离真正的共产党员 的运用。首先 ，细化的考核标准使大学生党 大学生角色，立足大学生党员身份构建科 还有很大的差距。 员明确了党员的具体标准和要求 ；其次，考 学化考核评价体系成为教育 、激励大学生 大学生党员科学化培养考核体系的构 核后要为他们提供必要的信息反馈；最后， 党员发挥模范先锋作用；高校党组织要以 建与实践。 可使党组织进一步加强大学生党员的教育 提高素质 、增强党性、发挥作用为 目标，建 大学生培养考核体系是一项集教育、 管理，提高大学生党员的政治素养 ，保持党 立健全新形势下大学生党员长期受教育、 培养 、发展、管理、实践、评估和建设的系统 的先进性。 永葆先进性的长效体系，深人扎实地做好 工程，具有系统性、动态性 、开放性、先进性 在构建与实践大学生党员科学化培养 大学生党员教育工作。因此，科学有效的大 和阶段性的特点，应构建 “基本思政素质 考核体系同时，必须要坚持以下几个原则： 学生党员考核体系对大学生党员教育管理 化、专业特长化、强实践能力化、突出创新 (1)考核评价标准的先进性。大学生党员应 丁作具有重要的意义。 能力化”大学生培养考核工作模式 ，切实提 以共产党员先进性的基本标准为尺标 ，理 大学生党员培养考核工作中存在的突 高大学生党建工作科学化水平。 论联系实际，在专业知识，自身能力锻炼方 出问题。 树立培养基本思政素质化 的工作理 面做出表率。(2)考核评价内容的全面性。 缺乏健全的大学生党 员发展考评体 念。加强党员党性修养和辨别是非的能力， 大学生党员的发展应结合其综合素质 ，综 系。目前大部分高校党员发展的评价模式 在政治上与党中央保持高度一致，并能积 合能力。既要有定性评价，也要有定量分 都存在着一定的特点，但普遍缺乏健全的 极宣传党的路线、方针 、政策，坚决执行上 析，并且在大学生党员的理想信念、思想品 考评体系。有一部分高校认识到了传育管 级党组织的决议。遵守校规校纪，密切联系 德、学业能力、社会实践方面加以考核。(3) 理机制的不足，着手研究考评指标 ，但大多 同学 ，接受 同学 、老师的民主监督 ，树立为 考核评价实施的整体性。针对考核，既要有 数处于设想和计划阶段，缺乏实践。 同学服务的意识。严格遵守组织纪律，认真 党内评价，也要结合党外评价 ，增强考核结 缺乏统一的大学生党员培养原则。当 开展批评与 自我批评 ，敢于与不 良现象作 果的客观性和说服力。(4)考核评价的可操 前各高校对大学生预备党员培养考核期没 斗争。 作性。要科学合理的设置考核评价指标 ，充 有统一的原则指导 ，党员转正大会的考核 提倡专业特长化教育。学习态度端正， 分体现大学生党员精神面貌和工作成绩。 内容大多只局限于党员群体内，而平时与 学习刻苦努力；学习成绩达到一定要求 ；外