积极心理学对教育工作的启示.pdfVIP

一 积 极 心 理 学 对 教 育 工 作 的 启 示 李荣敬 (河北师范大学 ，河北 石家庄 050024) 摘 要 ：积极心理学是一种以积极品质和积极力量为研究 1．积极心理学的理念 核心 ，致力于使个体和社会走向繁荣的科学研 究。本文主要 积极心理学的理念 ．既丰富了心理学的理论知识 ，又为改 介绍 了积极心理学的一些理念 ．重点讨论 了充足的心理资源 善人们的生活态度和认知提供 了指导 。 对心理健康 的重要 作 用及积极 心理学倡 导 的一 些新 的教 育 1．1积极 的认知 “歪 曲”有助 于心理健康 思路 塞利格曼的学生阿罗伊等人做过这样一个实验 ：通过 贝 关键词：积极心理学 教育工作 启示 克抑郁量表筛选 两批被试 (抑郁组和非抑郁组 )，然后让两 组被试都参与点亮 电灯 的实验 ，试验 中被试对于电灯 的控制 积极心理学是一种 以积极 品质和积极力量为研 究核心 ． 是随机的．实验结束后il：他们 自评对电灯控制的概率 。结果抑 致力于使个体和社会走向繁荣的科学研究 。积极心理学重点 郁组 的被试对概率 的估计 比非抑郁组更准确 ，从而得 结论 ： 研 究人的积极-铬质和力量 ，主张心理学要 以人固有的、实际 抑郁 的人 比非抑郁 的人对 自我 的认知更准确。 然这一结论 的、潜存的具有建设性 的力量 为出发点 ．提倡 川一种积极的心 与奥尔波特等人 “正确认知 自我是心理健康的前提条件”的观 态对人的许多心理现象 (包括心理问题)做 出新 的解读 ．从而 点是相违背的。这 引起 了许 多研 究者对心理健康与一我认知 激发人 自身内在的积极力量和优秀 品质 ，以此帮助人们最大 的关系的研究兴趣 ．并发现 了当个体面对威胁性情境或压力 限度地挖掘 自身的潜力而获得幸福 性事件时，采川轻微 的积极的 “歪曲”事实的知觉方式反而会 的申报条件 ： 公共 营养师的工作内容 ：(1)膳食营养调查和评价 ；(2) 公共营养师四级(具备以下条件之一着)：(1)在本职业连 人体营养状况测定和评价 ；(3)营养咨询和宣教 ；(4)食谱设 续T作1年 以上 (2)具有医学或食 品及相关专业 巾专毕业证 计与营养评价 ；(5)食 品营养设计和评价 ；(6)社区营养管理 书。(3)经本职业 四级正规培训达规定标准学时数 ，并取得结 和十预 ；(7)营养培训和管理 ；(8)配合和完成国家 的营养调 业 证书。 查_I二作 。 公共营养师i级 (具备 以下条件之一者)：(1)在本职业 公共营养师作为一个新时代 的新职业 ，社会需求量很大 。 连续T作6年 以』。(2)取得本职业四级职业资格证书后 ，连 1作 岗位很广泛 ，它 的岗位分布主要有 ：(1)营养咨询公司营 续从事本职业 1作4年 以 (3)取得本职业 四级职业资格证 养师 ：(2)营养配餐超市营养师 ；(3)食品丁业营养师 ；(4)营养 书后 ．连续从事本职业工作3年 以上 ．经本职业 i级正规培训 项 目开发营养 师；(5)减 肥美容营养师 ；(6)巾小型医院或医务 达规定标准学时数 ，并取得结业证书。(4)具有医学或食品及 室营养师 ；(7)营养师事务所 ；(8)幼儿 园、学校 营养 师；(9)运 相关专业大学专科及 以上毕业证书。 (5)具有非医学或食 品 动健身营养师；(10)大众餐饮营养师 ；(11)星级酒店营养师； 及相火 々业大学专科及以上毕业证书 ．连续从事本职业T作 (12)营养食 品企业 营养师 ；(13)社 区指导和 咨询营养师，(14) 1年 以