给水排水科学与工程专业教学改革初探.pdfVIP

2014 年 7月 教 育教 学论坛 du1．2014 第 31期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．31 给水排水科学与工程专业教学改革初探 魏 娜 (武汉轻工大学 土木工程与建筑学院，湖北 武汉 430023) 摘要：结合本校给水排水科学与工程专业建设情况，论述了在专业课程体 系的调整整合及工程实践环节的强化等方 面进行的教学改革举措和效果，指出了今后改革的方向。 关键词：给水排水科学与工程；教学改革；学科体系调整；工程实践 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)31—0051—02 水是生命的基础、城市的命脉，随着我国经济社会的迅 设于第6学期，主要介绍现有的各类水处理技术和方法。在 速发展，城镇水资源的日渐短缺及水质严重污染已成为限 教学改革和整合过程中，首先将给水工程和排水工程内容 制 农业生产的重要因素。而 以水的社会循环为主要研究 中相互重复的内容进行整合，减少了理论公式推导学时，简 对象的给水排水工程专业经过半个多世纪的发展，越来越 化计算推导过程的讲解 ，而强化了理论在T程实践中的指 受到国家和社会的广泛关注。在倡导节能节水、低碳经济的 导意义和作用。另外，结合专业发展的特点，从学生就业形 大背景下，给水排水学科也呈现出基础理论与工程实践并 势出发，专业教育应与注册工程师资格认证制度接轨，因此 重，新技术新成果加速涌现、机遇与挑战并存的发展势头。 课程教学内容着重结合社会对给水排水科学与工程专业人 为了更好地适应时代发展，我院于2009年开设了给水排水 才的需要 ，以及国家注册工程师(与给水排水专业有关的) 科学与工程专业，目前已有 1届毕业生 26人 ，在校学生 考试 内容的要求，同时，在理论课教学过程 中，加强与科研 119人。自从给水排水科学与工程专业创建以来 ，在专业教 的结合，部分理论课程与教师科研实践相结合，通过介绍最 学改革方面进行了积极的探索和实践，取得了较好的实践 新的科研方向和成果，并联系教师科研过程中的一些体会 效果。 和工程应用情况，能更好调动学生的学习积极性，也避免了 一 、 水处理方向的专业课程体系的调整与整合 纯理论教学满堂灌的弊端。另一方面，在课堂教学中，十分 给水排水科学与工程以城市水的社会循环为研究对 注重引入课堂设计例题，同时教学应与相关设计手册、设计 象，其专业课程体系以水处理工程与技术为核心，该方向专 规范等参考资料密切结合。在每一类工艺的理论教学之后， 业课程的设置从 《城市水工程概论》到 《水质工程学 1，255~J 引入相关构筑物工程设计例题，通过例题讲解，强化相关理 《水工艺与工程新技术》为一个循序渐进的课程体系，《城市 论知识，同时布置相关课后习题，引导学生查阅相关设计手 水工程概论》简要介绍给排水工程专业研究内容，其中包括 册，熟悉使用设计规范，使学生能够针对不同水处理 目的和 水处理工程部分 内容，水《质工程学 l，2》介绍现有给水工 用途，合理选择水处理方法以及相关正确的设计计算方法， 程和排水工程中应用的各类水处理技术与手段，《水工艺与 强化了工程设计的概念，使学生逐步掌握理论知识的学习 工程新技术》介绍水处理技术的工艺发展及最新研究进展。 与工程实践应用间的关系。水质问题的日益突出使得给水 所谓 “整合”就是强调系统的整体协调 ，发挥综合优势 ，而 排水科学与工程领域的传统技术和工艺难以满足水质改善 “课程的整合”就是将原来 自成体系的各门课程中有关的教 的需要，促使新工艺不