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“不涨薪不能成为 让经典成为民族文化基因 公务员 “不作为’’的借 口 优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在 “不涨薪”就 “不作为”中问是没有必然联系 伦理上有大善，在艺术上有大美。在中华民族艰难而辉煌 的。 “不涨薪 ”恰好是为 “不作为 ”找 的一个借 的发展历程 中，优秀传统文化薪火相传、历久弥新，始终 口，是职业品质低下与担当精神缺失的表现。每份 为国人提供精神支撑和心灵慰藉。身为中国人，如果不愿 职业都有 自己的职责，如果公务员因为 “不涨薪” 意了解 自己的历史，不掌握古代经典，不能较为娴熟地运 这个客观原 因而影响服务为民、惠及于民的主观动 用母语 ，确实可悲。当然 ，让古代经典成为民族文化基 机而脱离群众 ，消极怠工 ，那么 ，他的职业精神和 因，不等于对所有传统文化包括糟粕都吸收进来 ，也不意 职业素质就需要重新塑造和提升。 “不涨薪”不意 味就排斥其他国家的先进文化 ，我们热爱我们的古代经 味没担当精神。在 “不涨薪”情况下，更能考验一 典，也要有兼容并包的情怀和清醒。 (人民网) 个党员干部特别是领导干部的责任意识 。只要遵从 职业道德，敢于担当，事不避难 ，心中时刻拥有服 八股之害 已除进入教材无妨 务意识、宗 旨观念 ，不给 “不作为”找 “不涨薪” 杭州一名校新编高二语文必修教材中收录传说中的八 借 口，才能让 “不作为”遁形 ，让 “有所为”熠熠 股文两篇 ，引来众说纷纭。八股文在文化史上的地位和作 生辉。 《人民日报》 用，其实早有公论，即便选一两篇进教材，也翻不了案。 中华文明历史悠久，留下了各种各样文化遗产。取其精 讨论公务员待遇需厘清福利边界 华、弃其糟粕，发掘传统文化优质资源 ，不管是经典诗 词，还是优秀古文，都是传承文化基因，增强文化认同的 讨论公职人员待遇问题，辨清福利的概念至关 必要选择。不妨走出偏见和成见，先别急着下断语，让学 重要。这不仅是 “白马非马”的名词辨析 ，而关涉 生反映来评判，让教育过程来检验。 《京华时报》 到公职人员队伍稳定的问题。先清理 、再规范、再 提高 ，这是一条合理 的路径 。否则 ，很容易进入 “抓抓停停 、管管放放”局面，改来改去仍是糊涂 让莘莘学子在中国古典中涵泳 账一本，这可能才是任何人都不想看到的。 如何通过课堂教学，使 中小学生对传统经典产生兴 《京华时报 》 趣 ，为学生打开一扇通往中国古典之窗，这对老师是个很 大挑战。如果老师讲得味同嚼蜡 ，教材中古文诗词比例即 影响公务员工资调整的三大因素 使加大，也不会有好的效果 ，反倒可能成为学生的负担。 我国公务员工资上一次调整是2006年。此后7年 此外，教材的容纳空间总是有限，再精彩的课堂教学在时 间，调整公务员工资的建议多次被提及 ，却始终没 间上也有限，因此，提高学生古典修养、人文素养，教辅 有切实动作 ，主要有三个 因素 ：一是公务员工资调 编排、课外补充以及学科间配合不能忽视。教材问题关乎 整 ，需要在对其他社会群体统筹考虑和部署 的基础 国家的治理 ，对教材的改易修订应抱着 “烹小鲜”态度 ， 上相应安排，考虑到经济下行时情况，公务员工资