2013届高中语文二轮复习（新课标）教师专用学案：文言翻译.docVIP

第二节　文言翻译 【考情快递】 文言文翻译是文言文考查中最重要的题型，分值在各小题中最大，它带有综合性，考查学生对文本中个别句子的准确理解和表达能力。此题能直接反映学生文言文的功底和现代汉语的表达能力，也反映出学生沟通古今汉语、进行古今两种表达的语言转换能力。一般选择作为翻译的句子都有一定的难度，或整个句子有省略跳脱的成分，或句子中有难以突破的“瓶颈”或难以3句。句子有长有短，分数在6～10分之间。 【一轮诊断】 经过一轮复习，同学们掌握了一些文言文翻译的基本原则和方法。文言文翻译的基本原则准确和到位；文言文翻译的基本方法是“直译为主，意译为辅”。但一轮复习中还存在一些问题，表现如下： 翻译过于僵化，不懂得直译和意译的关系，不会使两者融会贯通。 不善于灵活运用调、换、删、补、并等翻译的一些基本手段。 对古代一些具有专业语体性质的词汇 【二轮定向】 在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点： 文言文的翻译是学生难以得高分的部分，鉴于此本节进一步帮助同学们掌握文言文翻译的一些方法和技巧。 教会学生在翻译时要养成“得分点”意识，训练学生确切地把握文意，融会贯通上下文，准确地把握一系列的实词、虚词、古今异义词、特殊句式等，确保翻译不“失真”。 教会学生运用  (2012·全国新课标卷。阅读材料见本章第一节“以题说法”)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(分) (1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。 (2)燧谓：“东西异路，不当 教你审题 题干要点——首先明确题干要求 所翻译的语料取自文中，有语境的帮助。 翻译的句子稍偏长，难度可能稍低。如句子短，必然较难。 答题方向——重点在于寻找切入点 文言翻译应该在读懂原文的基础上，按照“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，适当润色。 教你答题 要领提示——本题涉及一词多义、同义词连用等古汉语知识。 第(1)句有四个较难理解的词，“浇浮”同义连用，意为“轻薄，轻浮”；“裕”指“丰裕，富足”；“图”作“谋求”讲；“内治” 第(2)句，“东”“西”指东部、西部；“路”古今异义，这里是古代的行政单位；“与”，给，后面省略宾语“之”，指粮食；“安”疑问代词，哪里；“治”，治理，管理，这里活用为名词，所管辖地区。 答案示例——(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定 (2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？” 翻译下面文段中画线的句子。 太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面“卒中恶风。”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，己差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱于。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信。太祖于是益得肆意矣。 【注】　①太祖：指曹操，“太祖”是庙号。②嵩：指曹嵩，曹操的父亲。 (1)其叔父数言之于嵩。 译文：_____________________________________________________________ (2)太祖口貌如故。 译文：_____________________________________________________________ (3)但失爱于叔父，故见罔耳。 译文：_____________________________________________________________ 2．翻译下面文段中画线的句子。 海鸟曰爰居，止于鲁东门之外三日。臧文仲使国人祭之，展禽曰：“越哉，臧孙之为政也！夫祀，国之大节也；而节，政之所成也。故慎制礼以为国典。今无故而加典，非政之宜也。” (1)越哉，臧孙之为政也！ 译文：_____________________________________________________________ (2)今无故而加典，非政之宜也。 译文：_____________________________________________________________ 3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 李敬玄，亳州谯人也。敬玄博览群书，特善五礼。贞观末，高宗在东宫，马周启荐之，召入崇贤馆，兼预侍读，仍借御书读之。敬玄虽风格高峻，有不可犯之色，然勤于造请，不避寒暑，马周及许敬宗等皆推荐延誉之。乾封初，历迁西台舍人、弘文馆学士。 总章二年，累转西台侍郎，兼太子右中护、同东西台三品，兼检校司列少常伯。时员外郎张仁当其任者，罕闻称职，及敬玄掌选，天下称其能。预选者岁有万余人，每于街衢见之，莫不知其姓名。其被放有诉者，即口陈其书判失错及身负殿累，略无差殊。时人咸服其强记，莫之敢欺。选人