机电一体化技术专业人才培养方案-湖南生物机电职业技术学院.docVIP

2010级机电一体化专业教学计划 --课程体系设计 茶陵职业中专 周姝红 一、专业定位 (一)市场需求分析 本专业学生的职业范围主要涉及机电产品生产制造行业。 对口企业（产业）名称 企业（产业）性质 对应岗位 机电制造业 支柱：机电制造业是湖南一个有传统优势的支柱产业 1．机械零部件生产； 2．机电设备维护与维修； 3．机电产品的组装与调试； 4．机电产品生产的质量检验和质量管理； 5．机械加工工艺规程编制及实施； 6．机电产品售后维修服务。 (二)职业范围及职业岗位 具体从事的就业岗位如下： 职业范围 职业岗位 典型工作任务 机电设备的操作与维护机电装与调试工艺编制与掌握制图的基本知识；掌握机电设备操作规程知识； 掌握液压与气动技术知识； 掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识； 掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识； 掌握安全知识；具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力能阅读专业资料； 具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。掌握制图的基本知识； 掌握机电一体化技术基础知识； 掌握机械制造基础知识； 掌握电工、电子技术的基本知识； 掌握液压与气动技术知识； 掌握PLC应用的基本知识； 掌握机电产品设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识； 掌握安全知识； 掌握专业英语知识。 具有读图和制图的能力；