2013届高考二轮复习全攻略：1-3-6《遗传的分子基础》学案.docVIP

知识互联网 专家支招 内连外展：本专题常将变异的内容与基因控制蛋白质的合成、细胞分裂、育种和进化等知识相结合进行考查；与航天育种等结合起来考查基因突变的产生、结果分析与特点；育种方面常常通过新的背景材料，综合考查各种育种知识； 第六讲　遗传的分子基础 【考纲点击】 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。3.基因的概念(Ⅱ)。4.DNA分子的复制(Ⅱ)。遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 高考经典) ．(2012·江苏，2)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是(　　)。 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 沃DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA 解析：孟德尔并没有弄清楚遗传因子的化学本质，遗传因子(即基因)是DNA的事实是艾弗里首先在实验中证明的；在噬菌体侵染细菌的实验中，赫尔希和蔡斯并没有把DNA和蛋白质进行分离提纯，但使用同位素示踪的技术将DNA和蛋白质进行了分开研究，说服力更强；在沃森、克里克之前，查哥夫已证明DNA中嘌呤的数与嘧啶的数是相等的；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质RNA，不能说明其他病毒的遗传物质也是RNA。 答案：B (2011·广东理综，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　)。 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 R 荚膜多糖 R型 R DNA R型、S型 R DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 和④说明S型菌的DNA是转化因子 ～④说明DNA是主要的遗传物质 解析：艾弗里和同事的实验结果表明，只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，DNA是转化因子，而蛋白质、荚膜多糖等物质不是转化因子，但不能说明荚膜多糖有酶活性，故A、B错误。③、④可组成对照实验，由实验结果与自变量的对应关系可知：S型细菌的DNA是转化因子故C正确；实验①～④只能说明DNA是遗传物质，故错误。 答案：C (2011·江苏生物，12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　)。 分别用含有放射性同位素和放射性同位素的培养基培养噬菌体 分别用和标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 用标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 、标记的噬菌体侵染实验DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 解析：培养噬菌体需用含细菌的培养基；被标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经短时间培养后，搅拌离心处理；该实验中，若搅拌不充分，噬菌体的外壳没有与细菌完全分离，沉淀物中存在少量放射性；噬菌体侵染细菌的实验仅能说明DNA是遗传物质，没有说明蛋白质不是遗传物质。 答案：C 本考点命题多以实验分析选择题形式出现，考查经典实验的设计思路(方法)、操作过程及结 ,创设新情境，考查学生对经典实验的理解能力【押题】 (创新题)S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是(　　)。 －Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌 －Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的 －Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌 加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死 破题关键 解析　加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌小鼠未死亡，说明R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌。 答案　C 考点探 1．遗传物质探索的经典实验 要点解读　(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 ＋ (2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 是遗传物质 生物的遗传物质总结 遗传物质 所含 所含核苷酸 含氮碱基 细胞生物 (原核、真 核生物) 均为DNA 2种 种 种：A、T、、G、U 病毒 DNA病毒 1种，为DNA 4种脱氧核苷酸 4种：A、、C、G DNA RNA病 1种，为RNA 4种核糖核苷酸 4种：A、、C、G RNA 名师叮咛 ．是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。 型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因