2013届高考新课标政 治一轮复习精品学案：2.6求索真理的历程（新人教必修4）.docVIP

第六课　求索真理的历程 高考考点 (1)实践：实践的概念，实践的特点。 (2)实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 (3)真理：真理的客观性，真理的具体性，真理的条件性，真理和谬误。 (4)认识过程：认识的反复性，认识的无限性。 考查重点 (1)实践是认识的基础。 (2)真理。 (3)认识过程。 关注热点 (1)结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。 (2)结合马克思主义中国化的理论成果，说明真理是具体的、有条件的、相对的。 (3)结合科学的新发现及对宇宙认识的加深，说明认识发展的过程。 特别提醒：(1)认识的源泉≠认识的途径。 (2)主观认识不能充当检验真理的标准。 (3)“有用即真理”是实用主义的真理观，它否认了真理的客观性。 (4)认识运动的“循环论”和“直线论”都是错误的。 名师点睛 实践是认识的基础 实践、真理 实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性 真理是客观的、真理是具体的有条件的、追求真理是一个过程 真理面前人人平等，一切以时间、地点、条件为转移、在实践中追求和发展真理 状元笔记 1．[闪记] “入山问樵，入水问渔”“不入虎穴，焉得虎子”“百闻不如一见”强调实践是认识的来源，实践出真知。 2．[图解] 考点一　实践 理解实践的含义，理解实践的特点。本考点在高考中命题较少，一般掌握即可。 【知识梳理】 1．实践的概念 实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的物质性活动。 注意：实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动。 2．实践的特点 实践具有客观物质性；实践具有主观能动性；实践具有社会历史性。 【重点突破】 1．全面把握实践的含义 在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点： (1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 (2)实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。 (3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 易错警示：不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。 2．正确理解实践的基本特点及其关系 (1)实践具有客观物质性 ①实践的构成要素——主体、手段和对象是客观的。实践的主体是人，实践的手段是物质性的工具，实践的对象是客观事物。 ②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 (2)实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践的这一特征体现了意识对客观世界具有指导作用，实践就是人们发挥主观能动性的过程。 (3)实践具有社会历史性 ①实践的社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②实践的历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 (4)实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。 ★　本考点不是高考的常考点，复习备考时重点把握实践的三个特点即可。 命题角度　实践的含义和特点[预测题型：选择题] 【典例1】(2011·课标，21，4分)华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人(　　)。 ①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的　②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成　③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富　④因怕犯错误而不敢实践的行为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B．①④ C．②④ D．③④ 解析　①强调“经验”这一意识的重要性，与漫画所强调的“实践”无关，故排除；③则强调了失误和错误的重要作用，也与题意不符；②④均强调了实践的重要性和必要性。故选C。 答案　C 【典例2】(2009·海南)“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明(　　)。 ①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动　②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动　③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点　④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　本题考查学生运用知识分析解决问