2013秋开学高中数学（新课标人教A版 必修一）：1.3.2 第2课时 函数单调性和奇偶性的应用课时学案.docVIP

第2课时 函数单调性和奇偶性的应用  1.深刻理解函数的奇偶性、单调性的概念. 2.会根据函数的奇偶性判断函数在对称区间上的单调性. 3.会利用函数的奇偶性求函数的解析式. 4.通过抽象函数奇偶性、单调性的应用，培养我们观察、归纳、抽象的能力. （1）若函数f(x)是奇函数，且f(x)在区间 上是单调函数，则f(x)在其对称区间 上也是单调的，且单调性 . （2）若函数f(x)是偶函数，且f(x)在区间 上是单调函数，则f(x)在其对称区间 上也是单调的，且单调性 . 1.设奇函数f(x)在(0，+∞)上为增函数，且f(1)=0，则不等式0的解集为（ ） A.(-1，0)∪(1，+∞) B.(-∞，-1)∪(0，1) C.(-∞，-1)∪(1，+∞) D.(-1，0)∪(0，1) 2.已知函数y=f(x)是R上的奇函数，且x0时，f(x)=1，试求函数y=f(x)的表达式. 一、奇、偶函数在对称区间上的单调性 提出问题：1.已知函数y=f(x)在R上是奇函数，而且在上是增函数，那么y=f(x)在它的对称区间 上的单调性如何？ 结论： 提出问题：2.如何用函数单调性的定义证明上面的结论？ 结论： 提出问题：3.已知函数y=f(x)在R上是偶函数，而且在上是减函数.判断y=f(x)在它的对称区间 上是增函数还是减函数？ 结论： 提出问题：4.如何用函数单调性的定义证明上面的结论？ 结论： 例1设f(x)在R上是偶函数，在区间上单调递增，且有，求a的取值范围. 提出问题：5.你能判断+a+1和-2a+3的取值范围吗？ 结论： 提出问题：6. f(x)在区间(0，+∞)上的单调性如何？ 结论： 提出问题：7.请写出本题的解答过程. 结论： 二、利用函数奇偶性求函数解析式 例2设f(x)是定义在R上的奇函数，当x0时，+x+1，求函数的解析式. 提出问题：1.x0与x0时的表达式有什么联系？ 结论： 提出问题：2.利用奇函数的定义和(0，+∞)上的表达式，如何去确定对称区间(-∞，0)上的表达式？ 结论： 提出问题：3.定义域为R，除了x0和x0外，x还有何取值？如何确定f(x)在此取值时的表达式？ 结论： 提出问题：4.根据以上问题，你能给出本题的规范解答吗？ 结论： 反馈练习1 已知f（x）是偶函数，且当x＞0时，f（x）=x|x-2|，求x＜0时，f（x）的表达式. 三、判断抽象函数的奇偶性 例3已知函数f(x)，x∈R，若对于任意的实数a，b都有f(a+b)=f(a)+f(b)，求证：函数f(x)为奇函数. 提出问题：1.证明一个函数是奇函数，需要哪些条件？ 结论： 提出问题：2.我们知道，奇函数的定义域包含0，故本题中必有f(0)=0，如何由对于任意的实数a，b都有f(a+b)=f(a)+f(b)得到这一结果？ 结论： 提出问题：3.判断抽象函数奇偶性的关键是赋值，证明奇函数的关键是得出f(-x)=-f(x)的关系，本题中如何对a，b赋值？ 结论： 提出问题：4.依据上述问题，请写出本题的证明过程. 结论： 反馈练习1 已知函数f(x)，x∈R，若对于任意的实数，都有，求证：函数f(x)为偶函数. 1.如果奇函数f（x）在区间［-5，-3］上是增函数，且最大值是-4，那么f（x）在x∈［3，5］上是（ ） A.增函数且最大值是4 B.增函数且最小值是4 C.减函数且最大值是4 D.减函数且最小值是4 2.设f（x）是定义在R上的偶函数，且在（-∞，0）上是增函数，则f（-2）与（a∈R）的大小关系是( ) D.与a的取值无关 3.已知函数f(x)是定义在(-∞，+∞)上的偶函数.当x∈(-∞，0)时，，则当x∈(0，+∞)时，f(x)= . 高考资源网 您身边的高考专家！ 高考资源网 您身边的高考专家！