2014-2015学年四川省岳池县第一中学高一物理导学案：第一章 运动的描述 第三节1.docVIP

学习目标 1、理解速度的定义，知道速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，掌握它的公式和单位。 2、理解平均速度及其物理意义。 3、理解瞬时速度及其物理意义。 学习重点 1、理解速度的定义，掌握它的公式和单位。 2、理解平均速度及其物理意义。 3、理解瞬时速度及其物理意义。 学习难点 1、理解平均速度及其物理意义。 2、理解瞬时速度及其物理意义。 课前预习 使用说明与学法指导 1、高一物理必修一第一章第三节。 2、了解比值定义法，这是物理学中定义新的物理量的一种重要方法。 知识准备 自主复习初中关于速度的知识，包括速度的意义和计算。 教材助读 仔细通读教材,重点阅读速度、平均速度、瞬时速度。 知道速度的定义，公式和单位，了解平均速度和瞬时速度。 预习自测 1、速度的定义： 物体运动 的除以所用的 。即单位时间（1s）内运动的 定义式： 。 国际单位： ，常用单位： 。单位换算：3.6km/h= m/s 标矢性：速度是 。其方向就是物体的 方向。 平均速度的定义：物体运动的位移除以所用的 。它与前面速度的定义 。 公式： 。 标矢性：平均速度是 ,其方向与位移方向 。 3、瞬时速度是指 瞬时速度的大小叫 ，简称速率，是 量。 预习自测题 1、下列速度中是平均速度的有（ ） A、某同学百米赛跑的速度约为9 m/s B、某运动员百米冲线时的速度约为12 m/s C、汽车速度计指示着速度为60 km/h D、子弹离开枪口时的速度约为1000 m/s 2、一辆汽车在一条直线上行驶，第1 s内通过的位移是8 m，第2 s内通过的位移是20 m，第3 s内通过的位移是30 m，第4 s内通过的位移是10 m。 （1）汽车做什么运动？ （2）分别求出第1 s内，第2 s内、前3 s内、前4 s内的平均速度。 课内探究 情景导入 课本P10（图1-3-1） 学始于疑 1、什么是速度？如何计算？ 2、什么是平均速度？如何计算？ 3、什么是瞬时速度？什么是瞬时速率？ 质疑探究 一、探究速度的定义和公式 问题1：运动会上运动员正在进行激烈的短跑比赛。怎样比较哪位运动员跑得快呢？ 甲说：同样的位移，比较所用的时间的长短，时间短的，跑得快。 乙说：同样的时间，比较通过的位移的大小，位移大的，跑得快。 这两位同学说得对吗？他们比较运动快慢的实质是什么？ 讨论交流： 小结： 问题2：运动会上进行百米赛跑，甲运动员4 s内跑出32 m，乙运动员3 s内跑出30 m。比较哪个运动员跑得快？ 讨论交流： 小结：（1）速度的定义和定义式：课本P11（图1-3-2） （2）速度的矢量性： （3）物理意义： （4）单位： 二、探究平均速度的计算和物理意义 问题1：某运动物体做单向直线运动，在第1s内发生的位移是4m，后2s发生的位移是12m，则他在这3s内的平均速度是多大？ 讨论交流： 思考：该物体在第1s内快呢，还是在第2s内快？ 小结：（1）匀速运动和变速运动的概念： （2）平均速度的定义和计算公式： （3）矢量性： （4）物理意义： 问题2：某同学沿着400m操场跑了一圈用了80s的时间，则400m是他的位移还是路程？ 用400m比上他所用的时间得到什么物理量? 讨论交流： 问题2中的平均速度是多少？ 小结：（1）平均速率的计算: （2）平均速率的标量性： （3）平均速度和平均速率的区别与联系： 三、探究瞬时速度和瞬时速率 问题：既然平均速度只能粗略描述物体的运动快慢，那么，又如何精确描述物体的运动快慢呢？ 讨论交流： 注意：在一个过程中发生的速度为 ，在一个瞬间发生的速度为 (平均速度/瞬时速度）在题目中通常只说速度，要根据题意区分是指平均速度还是瞬时速度。 知识网络 1、速度的定义和公式，速度的物理意义和单位。 2、平均速度和平均速率。 3、瞬时速度和瞬时速率。 当堂检测 1、下列说法中正确的是（ ） A. 平均速度的大小叫平均速率 B. 瞬时速度的大小叫瞬时速率 C. 火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度 D. 子弹以速度v从枪口射出，v是指平均速度 2、下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（ ） A．速度大小不变的运动一定是匀速直线运动 B．速度方向不变的运动一定是匀速直线运动