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山西省2012年初中体育教师远程培训体育14班教学简报第八期主编：吴维革 2012年11月12日本　期　目　录一、卷首语二、作业选登三、研修随笔四、教学故事一.卷首语金秋逢盛会豪情著华章。在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期我们即将迎来党的十八大召开。回望历史，中国共产党带领亿万中国人民取得了社会主义现代化建设和改革开放的伟大成就，展望未来，中国共产党推进经济社会发展进程的步伐不会停止。我们相信，十八大描绘的蓝图将会开启中国建设特色社会主义事业的新篇章， 潮起海天阔，扬帆正当时。二、作业选登/IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=377697李晓艳古交二中教材1.双手头上掷实心球； 2. 游戏：“8”字跑跳长绳一、教材内容分析前抛实心球是国家体质健康标准测试的技能项目之一，也是中学阶段投掷类教材比较有挑战的内容，教学的安全性和练习的密度问题一直是体育教师需要重点考虑的因素。前抛实心球的技术要领是运用腰腹力量结合腿部由下往上的协调发力，最后双手同时用力挥臂，投出适当的高度，达到一定的远度。科学合理的用力顺序是核心技术之一。本课作为前抛实心球单元的第一课时，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。二、教学目标1、 通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；学生能够运用正确的用力顺序，达成个人目标。3、在游戏活动，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情。 三、学习者特征分析1．学生是13-15岁的青少年，课堂上喜欢表现自己，对体育活动有浓厚的兴趣；2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；3．学生在平常的生活当中有对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般；4．学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解，掌握较快；5．学生之间团结合作，集体荣誉感较强。四、教学策略选择与设计·问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心·自主探究策略：学生带着问题进入情境，展开想象，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知·分组合作学习五、教学环境及资源准备操场 实心球 跳绳六、教学过程教学过程教 学 内 容教师活动学生活动设计意图及资源准备一1、集合整队：体育委员整队、检查人数、报告出勤。2、 师生问好：3、宣布本课内容及要求：1）、投掷：学习双手头上掷实心球， 2）、游戏：“8”字跑跳长绳4、安排见习生。1． 课前准备器材，检查场地。2． 集合整队，师生问好。3． 队列练习4． 宣布本课内容。组织：四列横队。****************************************要求：明确目标，主动学习，安全第一，互帮互学。明确目标，主动学习二游戏：“帖膏药”徒手操自由创意各种球性练习。学生思考怎样可以把实心球投得更远，1．男女生分开2．师生同做3. 教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。4． 带领学生一起练习。5． 教师引导学生思考怎样可以把实心球投得更远，并与学生一起练习。6． 引出本节课要学的内容。1.认真听讲2．师生同做3． 学生边看边模仿教师动作，尽力做好。4． 养成学生的竞争意识，看谁做得最好。5． 学生学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点自由发的发挥。6． 学生创意并相互模仿、练习。引起学生的兴趣，激发学生的主动参与意识实心球自备三一、投掷：双手头上掷实心球。动作方法：双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。动作要点：用力蹬地，送髋展胸，用力将球掷出。 重点：用力顺序。难点：上下肢用力协调。。教法：1、熟悉球性；2、双手前抛练习；3、双手后抛练习；4、双手头上掷实心球：1）、教师示范讲解。2）、学生模仿徒手练习；3）、学生持球练习；要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、收腹、挥臂、压腕、拨球。易犯错误：双腿用力蹬地及髋关节、躯干屈曲动作不够，只用手臂将球掷出，用力不协调。纠正方法：多做模仿练习，体会动作的本位感，做出背弓，然后再投掷。4）、学生自订达成目标练习；（男7.5米优，女5.7米优；男5.3米达成，女4.3米达成）5）、学生展示、挑战练习：学生讨论：相互帮助进行练。1． 学生通过观察，激发兴趣。2． 学生认真听。　3． 学生点评。4． 学生认真练习。5． 增加难度，激发兴趣。初步掌握双手头上掷实心球用力顺序实心球自备教学视频二、游戏：“8”字跑跳长绳：目的：发展下肢力量，动作协调