包装原始材料的.docVIP

结 题 报 告 黑龙江旅游职业技术学院计算机工艺美术系 主持人：曹积服 摘 要 知识经济时代的竞争表现为知识创新水平的竞争，知识创新取决于人的创新素质，而素质的形成离不开教育。在包装设计教学中根据包装行业市场要求、包装设计教学内容和教学规律，通过对学生实施素质教育，满足社会对包装设计人才的需要是包装设计教学的当务之急。 研究体验式创新教学法是素质教育的具体方法，也是我国推崇的一种有效的教学方法。它是通过改变学生学习方式，实施研究式学习和体验式学习来提高教学效果，实现教学目的的教学方法。 本文结合包装设计教学，按照素质教育的要求，主要探讨如何通过研究式学习和体验式学习以及两种学习方式的结合在职业院校包装设计教学中培养和提高学生的创新素质，探讨培养学生的创新能力的途径和方法。在包装设计教学中使学生在学到基本知识的同时，提高学习能力、创新能力、创新素质和创新人格。 关键词：素质教育 研究体验式创新教学法 包装设计绪 论 （一）问题的提出 包装行业是我国国民经济中的一个重要行业，其占国民经济的比重越来越大，与人们生产、生活的关系也越来越密切。它是很有发展前景的“朝阳产业”，同时也是竞争非常激烈的行业。当今世界，竞争首先是知识的竞争，是创新的竞争，从根本上说是高素质人才的竞争。培养包装设计高素质人才是社会的需要，也是包装行业竞争和发展需要。人才的培养在教育