电子技术的课程设计报告书.docVIP

电子技术课程设计 （2016~ 2017 第二学期） 学 院 名 称： 仪器科学与光电工程学院 专 业（班 级）： 生医15-1班 姓 名（学 号）： 周俊余 金香港 周波 起 讫 日 期： 2017年 6 月 6 日－2017年 6 月 19 日 指 导 教 师： 朱维勇 李维华 刘春 系（教研室）负责人： 下发任务书日期 2017年6 月 6日 目 录 引言 1设计意义及要求................................................5 1.1设计意义................................................5 1.2设计要求................................................5 2 内容摘要 3方案设计......................................................6 2.1设计思路................................................6 2.2方案设计................................................6 2.2.1方案设计一......................................6 2.2.2方案设计二......................................7 2.2.3方案比较........................................7 4部分电路设计..................................................8 3.1 555构成的脉冲发生器介绍................................8 3.1.1 555定时器构成的脉冲发生器电路及工作波形........8 3.2 74LS194引脚图及功能介绍...............................9 5 调试与检测..................................................11 4.1调试中故障及解决办法...................................11 结束语........................................................12 参考文献......................................................13 引言 课程设计作为实践教学的一个重要环节，对提高学生的创新能力有着重要的作用， 通过这次课程设计，学生不仅能加强对理论知识的理解，而且提高了学生的动手能力，除此之外，还提高了学生解决问题的能力。 随着社会的不断发展，广告的地位和影响日益增大，尤其是当今的经济时代，很多的商品都是依靠广告来引导主流消费。因此，广告作为一种很重要的媒介，已经成为了社会宣传的主导方式，由于其多样性决定了其巨大的开发空间。 霓虹灯作为当今大城市夜生活的标志，作为广告彩灯的基础，在生活中发挥了不可替代的作用。 刚刚学完的数电知识，正好通过这次课设，进一步巩固了理论知识，锻炼了自己分析与解决问题的能力。 此次设计我们用到了555定时器构成的脉冲发生器， 74LS194，74LS161以及红色发光二极管，虽然结构比较简单，但是设计出来的效果完全满足设计要求，电路精简，连线好操作，符合电路设计要求。在设计中也发现了一些问题，不过通过自己和同学的讨论最终将问题解决了。我想在实际实践中的感受才是本次课程设计目的和意义的所在吧。 1 设计意义及要求 1.1设计意义 在当今日益发展的社会，霓虹灯已经成为社会生活主旋律的一部分了，在大都市，每个夜晚，灯火绚烂，人们在享受丰富生活的同时无不感慨科技的发达。霓虹灯，给我们的不仅是生活上的照明与时尚，更是现代社会发展程度的一个标志。 本次设计的霓虹灯的意义，一方面让我们感受了当代社会的发达，认识到科技的力量，更重要的是让我们学会了运用实际知识解决问题的方法，培养了自己的动手能力。在实践中成长，在实践中得到锻炼，在实践中认识到科学。 1.2设计