2015高考一轮总复习：6.3 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动.ppt

考点 突破 题型 透析 典型例题 【解析】　　 知识整合 方法总结 跟踪训练 (2014·云南三校二模)直流电源的路端电压U＝182 V，金属板AB、CD、EF、GH相互平行、彼此靠近．它们分别和变阻器上的触点a、b、c、d连接．变阻器上ab、bc、cd段电阻之比为1∶2∶3.孔O1正对B和E，孔O2正对D和G.边缘F、H正对．一个电子以初速度v0＝4×106 m/s沿AB方向从A点进入电场，恰好穿过孔O1和O2后，从H点离开电场．金属板间的距离L1＝2 cm，L2＝4 cm，L3＝6 cm.电子质量me＝9.1×10－31 kg，电荷量q＝1.6×10－19 C．正对的两平行板间可视为匀强电场，求： (1)各相对两板间的电场强度； (2)电子离开H点时的动能； (3)四块金属板的总长度 (AB＋CD＋EF＋GH) 考点四 匀强电场与重力场的综合问题 答案：(1)见解析 (2)3.64×10－17 J (3)0.24 m 考点 突破 题型 透析 知识整合 方法总结 跟踪训练 典型例题 【解析】　 4．如图所示，绝缘光滑轨道AB部分为倾角为30°的斜面，AC部分为竖直平面上半径为R的圆轨道，斜面与圆轨道相切．整个装置处于场强为E、方向水平向右的匀强电场中．现有一个质量为m的小球，带正电荷量为 要使小球能安全通过圆轨道，在O点的初速度应满足什么条件？ 小球先在斜面上运动，受重力、电场力、支持力，然后在圆轨道上运动，受重力、电场力、轨道作用力，如图所示，类比重力场，将电场力与重力的合力视为等效重力mg′，大小为 考点四 匀强电场与重力场的综合问题 考点 突破 题型 透析 知识整合 方法总结 跟踪训练 典型例题 【解析】　 4．如图所示，绝缘光滑轨道AB部分为倾角为30°的斜面，AC部分为竖直平面上半径为R的圆轨道，斜面与圆轨道相切．整个装置处于场强为E、方向水平向右的匀强电场中．现有一个质量为m的小球，带正电荷量为 要使小球能安全通过圆轨道，在O点的初速度应满足什么条件？ 等效重力的方向与斜面垂直指向右下方，小球在斜面上匀速运动．因要使小球能安全 通过圆轨道，在圆轨道的等效“最高点”(D点)满足等效重力刚好提供向心力，即有： 考点四 匀强电场与重力场的综合问题 考点 突破 题型 透析 知识整合 方法总结 跟踪训练 典型例题 【解析】　 4．如图所示，绝缘光滑轨道AB部分为倾角为30°的斜面，AC部分为竖直平面上半径为R的圆轨道，斜面与圆轨道相切．整个装置处于场强为E、方向水平向右的匀强电场中．现有一个质量为m的小球，带正电荷量为 要使小球能安全通过圆轨道，在O点的初速度应满足什么条件？ 与斜面的倾角相等，由几何关系可知AD＝2R，令小球以最小初速度v0运动，由动能定理知： 考点四 匀强电场与重力场的综合问题 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 能量观点处理带电体在电场中的运动 典型巧解 题后悟道 思想方法 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 对于受变力作用的带电体的运动，必须借助于能量观点来处理．即使是恒力作用的问题．用能量观点处理也常常显得简捷． 1．用动能定理处理，思维顺序一般为 (1)弄清研究对象，明确所研究的物理过程； (2)分析物体在所研究过程中的受力情况，弄清哪些力做功，做正功还是负功； (3)弄清所研究过程的始、未状态(主要指动能)； (4)根据W＝ΔEk列出方程求解． 2．用包括电势能和内能在内的能量守恒定律处理．列式的方法常有两种 (1)从初、末状态的能量相等(即E1＝E2)列方程； (2)从某些能量的减少等于另一些能量的增加(即ΔE＝ΔE′)列方程． 思想 方法 物理 建模 思想方法 题后悟道 典例巧解 跟踪训练 典例：(2012·高考天津卷)两个固定的等量异号点电荷所产生电场的等势面如图中虚线所示，一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行，最后离开电场，粒子只受静电力作用，则粒子在电场中( ) A．做直线运动，电势能先变小后变大 B．做直线运动，电势能先变大后变小 C．做曲线运动，电势能先变小后变大 D．做曲线运动，电势能先变大后变小 【解题思路】 根据等势面简单画出电场线的分布图→依据力做功的条件和功能关系讨论各选项的正确性． 能量观点处理带电体在电场中的运动 思想 方法 物理 建模 思想方法 题后悟道 典例巧解 跟踪训练 典例：(2012·高考天津卷)两个固定的等量异号点电荷所产生电场的等势面如图中虚线所示，一带负电